在认真学习育儿知识之前，总觉得孩子聪不聪明很大一部分原因是遗传母亲的基因。于是，作为一个并不是很聪明的妈妈，我一直为滚滚的智商表示担忧。
好吧，我真的是个“愚蠢”的妈妈了，就在遗传这个点上钻了很长时间牛角尖。不过还好也没有到不可救药的地步，因为“科学养娃”拯救了我。儿童教育机构“爱贝睿”发起人之一的DR.魏一直提倡一个理念“育儿育己”——孩子成长的过程，家长也要保持成长。
那么，怎样科学开发孩子的大脑呢？其实，很简单——“创作丰富的认知刺激”。
首先，要允许孩子用多种感官感受立体的世界。感官系统是多重叠加的，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等。那么孩子在最开始对世界的认知除了视觉和听觉之外，用得最多的就是触觉了。
滚滚和很多小朋友一样，有一个阶段喜欢什么都往嘴里塞，最夸张的一次是把一个石子儿放到了嘴里。虽然有点担心他会不会拉肚子，但也没有阻止他，同时还鼓励他用舌头感受了一下石头的触感，并且告诉他石头是硬硬的、凉凉的，味道不好就要吐出来。然后他就皱着眉把石子儿吐出来了。从那以后他就再也没有吃过石子儿，我想大概是他觉得石子儿并不好吃吧！
然后，要鼓励孩子把感知到的信息关联起来。但是，在这方便我做的还不是很好。也跟我自身认识事物比较片面有一定关系。
其实一个事物本身是有很多属性的，比如一个苹果，看起来是圆圆的红红的，摸起来是光光的，闻起来是香香的，吃起来是甜甜的。经过这一反思，我就明白自己该怎么加强这一方面对滚滚的引导了。一个物体，可以通过多维度感官认知来理解，同样是一个苹果，就可以看一看（视觉），摸一摸（触觉），闻一闻（嗅觉），尝一尝（味觉）。我想，用这样全方位立体地介绍一个苹果，孩子对于这个苹果的理解应该会更透彻，也会更容易记住这个东西吧！
第三，开放多感官，让孩子接触不同类型的信息。从视觉出发，刺激空间认知能力的发展。认知提升靠积累，积累需要大量样本库。
从滚滚出生以来，就喜欢在外面“野”。还不会走路的时候，就喜欢让爷爷奶奶抱着到外面逛马路。会自己走路之后更是关不住，只要不下雨，每天去邻居家串门是“必修课”。现在有一定方向感之后会自己去小伙伴家玩。有时在外面逛的时候问滚滚家在哪个方向，他也能指出个大概。
当然，对于让滚滚“出门长见识”，也不是局限于在村子里逛马路，偶尔到市区玩，或者到动物园逛逛，同时也计划每年至少需要安排一次旅行，或近或远。
当然在“长见识”这点上，也不要太功利了。不要要求孩子一定要记住多少，只要让孩子觉得开心，让孩子感受到世界的五彩缤纷就可以了。或许他不见得会把所见所闻原原本本复述出来，但是当积累到一定量的时候所带来的质的飞跃的惊喜，往往是我们想象不到的。
滚滚就是这样，在学说话的过程中，很多时候都是听我们说。在路边看到狗就指着狗跟他说是狗狗，做车子出门看到各种不同的车子都会指着告诉他相应的名称，诸如此类。但是有很长一段时间他都只是听我们说，突然有一段时间，他开始把我们之前教过他的事物都像模像样地复述出来，而且还能理解四五分。之后就会像突然涌出的泉眼一样，泉水潺潺不断，每天都会带来意想不到的惊喜。这些惊喜也是我记录“滚滚的日常”的重要素材。
我很庆幸自己没有因为是“全职妈妈”而把自己丢进无穷无尽的琐事家务中。科学育儿，自我迭代，妈妈可以和孩子一起“成长”！
参考书:《给孩子的未来脑计划》
