众所周知，在小学期间，语文，数学，英语可谓是小学生学习生活的重筹戏。每位家长都希望自己的宝贝能够学的棒棒哒，既能够乐在其中，又能够胜在其中。
反看实际生活中，家长们总会发现这好像没有这么容易！自己的宝贝，在这些众筹戏中表现得并没有想象中的那么快乐、那么胜利。家长们心里不免升起疑问，我家宝贝可是个聪明可爱的大宝贝呢！这些科目真有那么难吗？该如何帮助宝贝学好语文，数学，英语呢？
跑跑身边同样有很多这样的声音，跑跑听到后，也在思考这个普遍的问题。希望通过自己的查阅资料和独立思考，能够整理出来小小的方案技巧帮助到各位家长们。
以下呈现【跑跑·语文系列一】，在这里跑跑将带来一个问题，请大家思考。
“到底什么才算是学好语文呢？”如果大家认为只是单纯的考的成绩棒棒的，就是学好语文的话，跑跑不是很认可。跑跑认为，语文不能简单的只用成绩衡量，那会简化语文的分量。跑跑看来，语文其实是一种文化，一种熏陶，一种应该植入孩子生命中的有趣的元素底蕴。
单纯成绩的高低，太过直线化。这容易让宝贝认为，学习语文就是为了考试，好好学语文，就是为了考个好成绩。自然，在日常的学习生活中，宝贝容易把语文学“死”，很难感受到除成绩之外的有趣的成分。并且，当宝贝一旦在考试中表现的不好时，看到家长、老师对成绩的看重，对成绩的不开心。自己对语文也容易觉得：只要考的不好，学语文也没有别的用处呀。只有考好成绩，爸爸妈妈才会开心吧。这其实很容易让宝贝为了爸妈而选择好好学习语文，而不是为了自己的兴趣，自己的喜欢，或者自己单纯想要学习语文。也容易让孩子失去对语文的兴趣。因为宝贝心里，也是只有成绩标准，宝贝不会感受到语文的文化，不会感受到字词句段篇章的好玩之处。
所以，我认为，家长们、老师们对于“孩子学好语文的标准”应当细细思考。当我们心目中衡量语文的标准不一样时，对语文的认知不一样时，我们自然会用不同的态度来指导宝贝学习语文。于是乎，我们需要对语文有正确的认知，进而正确的引导宝贝学习语文，正确的影响宝贝的“语文观”。
当语文被当做文化底蕴来培养宝贝时，我相信宝贝同时能把语文成绩表现的棒棒哒。
如果你期待跑跑的第二篇文章，想要和跑跑思想碰撞，那咱们就下期不见不散啦！
跑跑，与您同行。
