请学习钢琴的专业人士和琴童的家长们思考以下问题
1、在整个钢琴学习队伍中，有多少人能成为专业钢琴人才呢？
2、这个社会又需要多少钢琴家呢？
3、有多少钢琴学习者懂得应用呢？
4、有多少人能用钢琴带给周围人快乐呢？
5、如果学了10年钢琴，不能用钢琴给周围人带来快乐，不能用钢琴来丰富我们的业余生活，提高我们的生活质量，不能用钢琴来表达我们内心的感受，那为什么还要花那么多精力和物力来学习钢琴呢？
6、传统钢琴教育是否真正起到素质教育的作用呢？
7、传统钢琴教育能培养出创造性人才吗？
8、大部分钢琴学习者是否存在盲目性？
9、用同样的教学形式、教学内容、教学方法对待成千上万个钢琴爱好者可行吗？
10、对5%的专业钢琴学习者来说，一两个月不练琴，你是否还能完整的弹奏一首乐曲呢？你思考过为什么不能完整的演奏一首乐曲的原因吗？
11、孩子学钢琴快乐吗？他们有兴趣吗？
12、你们能理解孩子们所弹奏的曲目吗？你们喜欢听奏鸣曲吗？
13、孩子的琴声能感染你们吗？
14、没有所谓的手型真的不能享受钢琴吗？
15、不会弹奏练习曲或乐曲真的不能享受钢琴吗？
17、现行的综合类音乐院校高考制度合理吗？
（思考以上问题，关注《辛笛应用钢琴教学法》，请点击www.xindimusic.com ）
一个公式就能学会一沓歌
听辛笛的讲座，快到尾声了，了解到了一些他的钢琴教学理念，“实用”应该是它的核心，有趣味性，易上手，公式化的特点，这种理念是应市场需求产生的。
辛笛很聪明，他知道多数人想要学的听的是什么，不是晦涩难懂严肃难学的古典乐，而是流行音乐轻音乐，一节课就能会弹一首歌，一个公式就能学会一沓歌，学生很开心，学会了回去弹给别人听，别人听得也开心，ok，成功了。
文/白云姑娘（整理改编）
