观察时间：2020.7.1 8:10 —8:26
观察对象：张子祺
观察目标：观察幼儿在晨间活动中的表现。
观察实录：
晨间活动时，许多小朋友都在玩踩高跷，由于高跷颜色较多，小朋友都选了自己喜欢的颜色，有几个高跷就掉的地上，没有人选，祺祺看到了，走过去，一个一个地捡起来把高跷挂在钩子上，然后拿着她选的粉红色的高跷玩了起来。
这时，诚诚走过来了，诚诚说：“祺祺，看我的高跷是黄色的。祺祺说：“我也来拿黄色的”。于是，她就把粉红色的高跷挂到钩子上，去拿黄色的。诚诚看到祺祺拿了黄色的。诚诚说：“我们来比赛，看谁跑得快。”祺祺说：“好的。”诚诚跑了一小圈，转过头看祺祺还没有走起来，诚诚又跑回来了，看到祺祺的脚踩上去好像要倒下来。诚诚说：“你要跟我这样把绳子拉在手上，这样就才不容易摔下来，诚诚一边说一边帮祺祺拉绳子。
祺祺在诚诚的帮助下终于走起来了，祺祺踩在高跷上，慢慢地往前走。诚诚陪祺祺一起慢慢地往前走。有时走了一会儿好像又要倒下了，但祺祺没有放弃踩高跷，继续踩到高跷上往前走，祺祺越走越快，找到了踩高跷的正确方法。祺祺看着诚诚开心的笑着说：“我会踩高跷了！”
行为分析：
1.踩高跷是我国的传统民间游戏，很收孩子喜欢，但踩高跷对于小班幼儿来说有一定的难度，首先要保持身体平衡，脚要踩实，手要拉紧，才不会倒下来，今天祺祺一开始玩踩高跷没有成功，但她没有放弃，一直在练习，在好朋友诚诚的指导下，最后终于成功了。
2.我仔细观察发现祺祺开始一直没有成功的原因也与她穿的鞋子有关，祺祺今天穿的凉鞋鞋底较厚，而且比较硬，所以孩子踩上去脚底下感觉不到。
支持策略：
1.鼓励同伴间互相学习，有时候孩子们互相玩会有好点子、好办法。这些都值得被肯定，所以我们教师一定要观察幼儿游戏的情况。
2.在游戏中，要关注幼儿个别差异，尊重其不同能力的发展，老师多引导多鼓励，踩高跷本身就不是一件容易的事，不管是否成功，只要孩子努力了，就是很棒的。
3.家长为幼儿选择的鞋子应轻便、透气、合脚的鞋子，建议可以选择布或软牛皮、软羊皮鞋面、柔软有弹性的牛筋鞋底的童鞋，不仅舒适，透气性好、而且安全。
