一、学情分析
学生在三个月的网课学习上主要存在以下问题:
1、部分学生的口算速度比较慢，笔算正确率不高。
2、不能正确运用所学知识，解决生活中的简单的问题。
3、学习习惯还不够好，上课时间有迟到现象，学生独立审题的能力还有待加强、训练。
二、复习内容
有余数除法、混合运算、方向有路线、万以内数的认识、万以内数的加、减法。
1、有余数除法的复习
通过三个月的网课学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了，复习目的使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟悉的进行除法计算。
2、混合运算复习
通过问题情景，使学生体会到解决实际问题需要两步解答时，要遵循先乘除、后加减及先估算再计算的运算顺序，并能掌握这些运算顺序的有关问题。
3、方向和路线的复习
借助现实的数学活动，认识八个方向，给定一个方向，能辨认其余七个方向。能用这些词语描述物体所在的位置，认识简单的路线图。
4、万以内数的认识复习
万以内数的认识重点是数的读、写和数的组成，结合实际数据使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用。
5、万以内的加、减法的复习
对于每一个计算我的问题，学生能根据已学知识正确计算。
三、补缺措施
1、在课堂上你要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时的完成作业。
2、每天作业做到面批面改，及时过关，做到每天堂堂清，不拖拉。
3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和循循善诱，让他们喜欢数学。
四、复习时间安排
4月25日——4月30日，复习1——5单元
