今天读到的这段话特别有感触，书里是这样说的：“同样有了30年教龄，对于教育家和教书匠而言，意义是大不相同的。为什么？因为教育家教30年同样的课本，他年年在备新课，年年在出新教案，他每年每月每天都在根据学生的新的变化，创造性地安排自己的教学活动。他名副其实的“教”了30年，创造了30年。而教书匠则不同，他的讲义常常是30年一贯制，年年讲老内容，年年用老方法，每天每月每年都在重复自己。所以说，他虽然有30年的教龄，但充其量只能说，他“教”了一年而重复了29年。因此，对一个教师来说，有意识地进行教育科学研究，对于提高教育活动的创造性具有重要意义，也是他走向成熟的必由之路。”
然后我想到了我们体育课的教案，其实可能有其他老师也是这样，就是曾经做一次一年的这个电子文档的教案，然后每年每次交教案的时候就把它拿出来，改一下时间又继续使用，很多时候只是为了应付检查。我觉得自己真的应该好好反思一下，怎么去进行创造更新，让每一年的教案教学准备都是根据时代的进步有进步、有改进的。我们也应该去多学习一下别人的这些专业方面的一些新的东西，不能老是去为了完成这个工作而应付了事。在接下来的时间里，我觉得我自己也有了一个方向，在我准备教案时要再多花些心思，注意去根据不同的时间和班级特点进行调整，做好自己最基础的体育教学 工作。虽然我现在没有成为教育家的梦想，但是我也希望自己能够得到一些进步，得到一些提升，从好好准备教案开始吧。
