今日复盘：每天三件事

回顾、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸+跳绳

未进行

2、读书

今天继续读《北大清华状元都掌握的100个学习细节》真本书。

第八章，作者解读的是学习物理的策略。包括如何做单选题、如何利用公式养成做题习惯，如何运用思维技巧解答常见题型，如何解决设计型实验题等。

今天将以第九章内容为主。

第九章  化学题的常用做法

化学是记忆成分比较多的学科，非常讲究知识的灵活运用。

081审好题目有五招

1）由“大”到“小”，由“粗”到“细”

了解题目中涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题。

2 ）逐字逐句，捕捉有用信息

要特别注意以下字眼：

不正确、由小到大排列，由大到小排列等；

等体积、等质量；

单位：ml与l等；

化学反应问题有“三看”：

看特征，物质状态、反应前后气体的物质的量等；

看条件，是否恒温、恒压、恒容等；

看各物理量的单位是否需要换算。

3）排除干扰，滤取有用信息

需要克服思维定式的负面影响，注意两者在条件、情境下的不同之处。

4）深入分析，挖掘隐含信息

5 ）借助流程图，串联解题信息。

画图过程是一种准确把握题意的思维过程，步骤比较多的化学问题，流程图能帮助思路畅通起来。

化学选择题，要考虑各个选项与题干、选项之间的区别和联系，看清楚后采用排除法、比较法、代入法、猜测法等确定最终答案。

082计算型选择题有技巧

1）差量法

是依据化学反应前后某些变化找出所谓的理论差量（固体质量差、液体质量差、气体体积差等），与反应或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。

2）守恒法

指化学反应过程中存在的某些守恒关系，如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

3）估算法

解答计算型选择题时应注意：

1）掌握常见反应的化学方程式，注意配平；

2）代入化学方程式中的各物质的量应该是纯净物的质量，如果不纯，应乘以质量分数后代入，体积要乘以密度代入。

3）要正确理解化学方程式的含义，利用质量守恒定律发现或明确或隐含条件。

4）重视理论联系实际的计算型训练。

083“写•记•比•画”解难题

把题中条件写出来，记在草稿纸上可能有用的反应方程式要配平在明确所求的前提下把各种量之间的关系用笔画一下，搞清它们之间的联系，必要时写出某些概念的数学表达式。

必要时候画结构图，这个过程中思路可能就跃然纸上了。

084做好元素或物质推断题的必备招数

此类题以元素周期表、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

085如何做好有机推断类试题

有机推断题以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或者语言描述为形式，考察有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。

会涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。

学习化学，应该把反应条件记熟，课本上的化学方程式背牢，对物质的基本性质有一定理解。

记住典型的氧化反应，常见的有机物相对分子质量，如乙醇、乙醛、甲醛等。

各种物质的性质、与别的物质的化学反应现象都要记清楚。

上百个反应方程式，各种物质特定条件下的状态，反应现象一定要烂熟于心。

要不停地记，熟悉各类相关知识。

086“猜”出推理题答案

用“猜”的方式解决推断题，正确率很高。可以从三方面入手：

第一，利用特征反应和现象法。

第二，利用转化关系尝试法。

第三，利用逻辑推理法。

化合物的物理特性总结：

1）颜色

常温下：

单质为有色气体的元素是F、Cl；

单质为黄色固体的是S；

焰色反应火焰呈黄色的元素是Na，呈紫色元素是K。

2）状态

单质呈液态的非金属元素是Br；单质为白色蜡状固体的元素是P；

3）熔点

单质熔点最低的金属元素是Hg；最高的是W。

单质熔点最高的非金属元素是C。

氢化物熔点最高的非金属元素是O。

氧化物熔点最高的非金属元素是Si。

4）硬度

单质为天然物质中硬度最大的元素是C。

5）导电性

单质能导电的非金属元素是C；单质属于半导体材料的是Si。

087用“物理”的方法做实验题

化学实验题都是有原型的，原型几乎都是课本上的学生实验、演示实验等。一定要把课本上实验原理、仪器、药品、操作及注意事项弄清楚，注重书上实验的反思，思考实验有无不足的地方，哪里需要改进，能否用这套装置做别的实验。

经常这样思考，再遇到化学实验题，就能将实验题与相关原型对应起来，更容易解决。

3、践行清单

1）有哪些内容用得上？

做好元素或物质推断题的必备招数。

2）针对每一条内容，该怎么做？

这部分内容对于我来讲，几乎是完全陌生的，状元生给了非常详细可操作的学习心得，我没有表述，是因为即使我去把它梳理出来，还是朦胧一片，不如果断放弃。

但是这部分内容我写会和豆交流，如果他感兴趣或者觉得有可用可借鉴价值，他一定会研读这部分内容的。

这部分还有一个主题是“各归各位元素”，如果没有化学基础知识，就是“雾里看花”。

二、遇到了什么问题

无

三、准备尝试哪些措施

无

四、今日反思

无

五、今日未完成工作

无

六、明日计划

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