今天听课，讲到寒假计划的落实，重新整理，以鉴自己。
一 体谅和理解孩子完不成计划。
这一点，我以前做得不好。究其原因，还是不能接纳孩子。以前，我以为订下计划，孩子就要像汽车在正确的轨道上行驶，不能有偏差。如果做得不好，便是孩子的错，埋怨，责怪，孩子的情绪未到，我已经火冒三丈，常说的一句话“订下计划为什么不执行呢？”*
现在想来，是自己修行不够。如果订的目标太高，孩子做不完，更是情理之中。我不会科学地换一个角度考虑，孩子只要能完成一项，就值得表扬。后面还能说到。
二 自主：引导和鼓励孩子，自己制定计划，家长要以辅助。
这次寒假计划就是孩子自己制订，好在我有了意识，“主动”退出历史舞台。正好过春节，所以，我们就按照家里安排，还有孩子训练情况，基本上是一周一个计划，感觉做得不好，立马更正。这样比往年，就一个模式，好多了。孩子满意，效率高。
家长辅助，其实范围很大，同样考验我们的智慧和忍耐力。就像老师所说，有些事情，明知孩子做得不好，家长也要咬牙坚持，从众多不好的地方，找出亮点，及时表扬孩子。
三 兴趣：只要完成一项就表扬，同时要分析可以改进的地方。
前半句，我基本能做到了。后面又是难度系数较大的活儿。分析行为背后的原因，好的地方要巩固，不好的地方找原因，计划一定不能高于孩子的能力，孩子执行起来很难。要循序渐进，等孩子稳定了，再缓慢提升。
四 调整 计划不是一成不变的，要根据孩子的学习状态和状况来调整计划。
这是我以前做得不好的地方，也是不明白的地方。以为计划订下来，孩子只能听话照做。应该是感觉做得不好的地方，和孩子一起，引导孩子重新修改。
