学生抽烟喝酒打架怎么办？学生违纪，老师会怎样处理？叫到办公室，请家长？不对不对。

一遇同学抽烟喝酒，老师会用什么措辞批评学生？老师会说：“学生的首要任务是学习，抽烟喝酒是社会上小混混干的事，你不要学坏了。”但说这种话往往起反效果，学生左耳朵进右耳朵出，为什么？因为学生羡慕地痞流氓的帅气，他心里想：嘿，格老子的，抽个小烟，同地痞大哥称兄道弟，老子这么酷炫了啊？狂拽叼炸天，继续保持！老师如此说，反而助长其自信心，骂人当夸人，屡教不改，下次自然再犯了啊！

或者老师会用这种话语去批评，说：“你抽烟喝酒，不遵守学校纪律，老师的话可以不听了啊？你胆子肥了啊！翅膀长硬了啊！”学生听到这种批评话语，心里暗暗高兴还来不及：嘿嘿，老师管不了我，父母管不了我，学校管不了我，老子最大，老子厉害，老子一手遮天！老师批评学生用词不当，助长其自信心，下次固然再犯。

老师如此批评措辞，第一是不懂，学生到底因为什么原因违纪，不了解；第二是利用内疚感，说孩子你多么对不起我，让孩子因为自责而听我话。可是有的学生不买账，对不起你、伤害你反而是我的优点，哈哈！我最大！所以老师要明白：第一，学生抽烟喝酒，是来自对新鲜事物的好奇心，和青春期反抗父母、反抗老师的叛逆心；第二，不要试图利用内疚感，逼人回心转意？学生们不吃这套！

学生叛逆，自以为厉害，狂妄自大，老师可进行针对性打击，评估他的想法，打击他的自尊心，说：“你抽烟喝酒，你以为你抽烟喝酒就是黑社会了吗？幼稚！你批样也混得进黑社会？抽烟喝酒是个人都学得会，简单得不得了，你抽烟喝酒又有好了不起？你违反校规，违反班规，违纪处理，你觉得大家都在围着你转？呵呵，只是档案上多添了一笔而已，老师照旧干原先的事，谁它吗放在心上？你以为就凭你，可以带乱校风？你没有那么大的影响力，好不好！在这卖弄丑态，把自己搞得愚蠢，真好笑，要懂得自尊自爱啊！”

说完这些，学生可能直接跟老师打起来！教师的形象，从“你算哪根葱”，变为“老师你说话伤人”，对那种以叛逆为荣耀，以反抗为权力的中二少年，这话是直戳内心的，很有效。同理，学生翻墙上网，老师也不能批评说：“学生应以学业为重，你上网对不起父母，你上网影响了学习，老师的话你怎能不听呢？”

这么说只会助长学生的成就感，正确的说法，老师应该说：“你打哪个游戏？打英雄联盟？打到什么段位了？为了区区一个白银，逃课翻墙上网，这值得吗？区区一道数学题都搞不定，你打游戏能上王者？技术能好到哪里去？”或者说：“你翻墙上网被学校摄像头拍下来了，那姿势，啧啧……好猥琐！逃课上网，逃出校门，谁逃不出？爬墙，谁爬不上？好简单的事，是个人都会做，只是大家要脸，要面子，不耻于去做。你一定觉得你很牛，当老师们围着你转？醒醒，你违反纪律，遭个处分，记一笔完事，没人当回事！你跟个空气人一样，它吗的要翻了天吗？”

对付叛逆少年，第一，围绕着“丑态”和“弱智”的角度去批评学生；第二，不要把事情闹大，不要给他们存在感，表面装作不当回事，表面“无视”，压根没有因为少年你的违纪搞乱老师我的心态。处理违纪的时候，一戳内心，二不在乎，对付中二叛逆少年这一招最管用！

现实中，很少有老师用以上措辞去批评学生，为什么？因为老师真的不是很了解为什么学生会，抽烟喝酒、打架上网。并且，上面这些批评话，故意降低学生身份的意味很强！老师不会刻意去和学生争高下吧！老师的职责是管好纪律，督促学生下次不再犯错，攻击、打压是多余动作，让他改正就好，没必要再羞辱降低自尊，管好纪律足以，有什么理由骂学生弱智呢？

有的坏老师素质不行，在管理纪律之外，羞辱人家，学生违纪，他开口骂脏话，干脆人格侮辱！学校给他的权力是5分，他用到了10分，为所欲为。他想降低学生的身份，但他也不会用上面我例子中的话去骂学生，为什么呢？还不是因为不了解学生的心态啊！学生抽烟喝酒打架上网，是一种什么心态驱使着他们做这些事，老师你不知道吧！你羞辱了人，但没羞辱到点子上。学生们违纪的原因，是坏？是无聊？是无理取闹？错！是好奇心，是权力欲，是新鲜感，是向往自由，才是正解！这都不懂拿什么教育学生呢？

老师骂人是一回事，确实，有的小孩不骂不行，不羞辱不行。不少小孩子都觉得自己很厉害，天不怕地不怕，因为眼界小，没见过真正厉害的人事物是什么样子的，他生活的小圈子成为了他人生的全部，在里面横行无阻，从不跌倒，从不受到教训和打击，没人惩治，胆大包天，必须让他吃亏！小孩子，当自己是宇宙的中心，万事万物围绕着自己一个人转，好像大家到处都在议论和关注着他一样！大错特错！！

那只是中二少年的错觉，其实，一个人的，违规处分、篮球身姿、活动组织、考试分数、早恋爱情，真的有那么多人谈论和注意吗？没有！本来存在感就低，还当自己充满了全世界，所谓那帅气身影，那炫酷表现，真无人关心！没人放在心上！青少年普遍的心理，你当你是全世界，我也当我是全世界，没什么可奇怪的。但是，要相信真实，不要幻想大家都在关注你，因为不符合事实真相！除非你的形象满足了一些人心里的一些需要，他/她 需要你，才会关注你。否则，再造势，再炫耀引人注目，大家全当看个热闹，没有放在心上，过会儿就忘了，存在感低。

当自己是宇宙的中心，如果从小还受长辈溺爱，这种错觉将更加深入人心。父母老师溺爱孩子会助长其虚荣心，老师夸学生“聪明”，老师您是站在什么立场夸的，是什么让老师有了如此判断？是小孩子成绩好？嘴巴甜？还是性格活泼？是从这些方面看出来小孩子聪明的，还是从哪些方面？且不说老师您有没有以偏概全的嫌疑，你了解孩子吗？或是随口评论，随口说了一句，评价孩子的依据，根本就是凭表面印象嘛！不了解每个孩子性格的不同，凭老师你的一种感觉，一种观念，随口下断论，那么，可信度高吗？正确吗？

许多小孩子听到老师夸自己聪明，都信以为真了，被一句无意义的话影响了一生，要么虚荣，要么自卑。依老师的识人技术，不了解人，不了解孩子，连孩子违反纪律的心理状态都不知晓，还怎能深入判断一个孩子是否聪明？依老师的能力，做不到！说孩子聪明，说的是表面的聪明，说孩子愚笨，说的也是表面的愚笨。老师的话，不论夸你骂你，代表只是他的看法，代表的只是他的意见，听听就好，请勿当真。

换个话题，我想讲回学生违反校纪、校规的心态。叛逆反抗、宣誓权威是学生违纪的一部分的原因，反抗权威，宣誓领地，有些小孩生来顺风顺水没吃过亏，敢顶撞老师。此时，老师应站在学生的立场，打击他的自尊心，收拾一顿，让吃到亏，受到惩罚，治一治，让他明白，他那无所不能、无所不怕，天大地大，不容人侵犯的绝对权力只是一种幻想。拿出实力与其正面对抗，且证明他“以为自己很厉害”的想法是错误的，就完事了。

但是，学生违规违纪，不一定全是出自叛逆、宣誓权威的起因，所以，不用每次都跟学生说，你弱，你丑陋。学生只会讨厌你这个老师，会感到你的措辞莫名其妙，没说到点子上。因此老师最好找出学生除了宣誓权力以外的，违反纪律的原因，有哪些原因呢？违反纪律的原因，首要的是寻求自由不被束缚。学校管这管那，管理严格，学生吃早饭的权利，剥夺，学生上体育课的权利，剥夺，学生出校门的权利，剥夺，学生合法的休息时间，剥夺，学生的社交自由，都要剥夺。难怪学生违反纪律，原来是学校违规在先啊！

如是出于这些原因，而非出于叛逆原因，我支持学生反抗学校！学校只是一个公司，一种组织，没什么天经地义的铁规则！老总想让你干什么，你就得干什么，学生到哪里都受到限制，学校先违规，后叫学生不违规，这不公平，学生违纪才是确凿的正义！虽然学生，在学习文化知识的过程中，应该有一定程度的人身自由限制，但是过度压迫，就是有错！有错也没办法，因为权力大的掌管权力小的，在学校的体制下，学生权力小，不准反抗，不许有怨言，也没办法，忍着吧！权力大的说什么都是对的，校纪校规不得不遵守啊！

虽然校规有压迫学生的成分，但另有一些也是为了保护学生安全。比如“放学禁止下池塘游泳”，这条规则，是保护孩子生命啊！游泳淹死的案例数不胜数，孩子还小，对自身泳技根本一无所知，对水流状况一无所知，迷之自信，侥幸想到不出事，但出事的可能性极大！安全隐患，学校大可以放手不管，让你死，不禁，对学校没有损失，禁了，就是保障学生安全，为你好。

还有，“放学路上不许逗留”，在路上玩久了，怕孩子走失、走丢，迷路，找不到了，失踪了，也就死了；在路上遇拐卖儿童的怪黍黍，卖到深山里，跟农妇过一辈子，也可能卖去做器官交易，深夜不在路上逗留，是学校保护孩子的规章制度啊！“严禁携带管制刀具”，保护打架斗殴不被打死，严禁抽烟喝酒上网泡吧，是严禁沾染社会不良习气，避免学生跟社会上不好的人混，是保护学生安全吗？是！

不同的规则，其性质不一样，学校保护孩子，也压迫孩子。违纪，可能是在做正义的事，也可能是在做损己的事。孩子违纪，老师分清利害关系，同学生讲道理，不是一味的骂，如学生不懂，那就没辙了，但也有学生听得进去。校规严格时，学生违纪，那就少考虑学生的问题。例如中午课后玩扑克牌便不是大事，这时老师应抱以理解的态度，与其沟通，关键是老师知不知道校规极其严格，学生的正当利益受损？

两个学生打架，问明情况，两人之间发生了什么事，如何沟通，是不是一个人欺负另一个人？而不是直接通报处分，那是没意义的。上课说话，自习说话，算违纪？因为中国学校不允许自由讨论，学生有表达欲，实在忍不住，憋得死，难以缓解。其实禁止闲聊就完了，一些必须当时说的话，规定学生小声说，也不碍事。关于课程知识的交流，应专门设置一段时间让学生放开自由讨论。做完以上措施，课堂中窃窃私语的情况便减少了。

自习课要有人把守管理纪律，如没人把守，学生无拘无束，当然为所欲为，是学生的错，也有管理的责任。抄作业，考试作弊，是学生的问题，绝对该罚，答案没收，给每个学生安排不同的作业，抄作业抓到惩罚，考场安排监控抓作到作弊分数作废！学生作业不交，要考虑是不是给学生安排的作业太多了，多的话，常常赶到大半夜，这是学校违规或老师违规，学生不交是正确的。

小违纪，老师一方，分情况，不乱来，找到学生违纪的原因是什么，抱以理解，必要时严厉惩罚！老师不是都对的，学生也不是都对的，学校虽然高威压迫，但有时候，就是学生的错！学校该禁止早恋吗？学校禁止早恋，说“早恋影响学习”，早恋无论在哪个时候，都不影响学习，这是胡说！但是学校禁止早恋，有另一根本目的，就是防止学生性交，在高中生、初中生的年纪性交，性知识不完全，搞到怀孕那可是大事啊！在那么小年纪乱搞对身体不好！早恋，在小树林里，亲吻、拥抱、互摸私密器官，模仿大人的运动，对学生的身心发展也是非常不健康的！

学生早恋，偷偷在小树林里，在小黑屋里干见不得人的事，后果酿成，懵懂的爱情最终成了赤裸裸的黑色交易，这才是问题！早恋不影响学习，真的，学校禁止早恋是出于保障学生的人身安全，不在小小年纪落下一身性病，不在小小年纪萌生罪恶念头。其实年龄大了，等学生都有了判断力，就可以放开规矩了，睁一只眼闭一只眼，不鼓励也不严打，是学校最好的管理方式，毕竟要禁止，也完全禁止不住啊！

孩子打游戏，无须禁止，只叫他注意保护眼睛，注意作业写完再打，不玩盗版色情暴力血腥游戏，便没问题。吃零食更不该管，只注意提醒不要吃太多，吃完零食多吃饭，便可。长期逃课、旷课，翻墙上网，吸毒，勾搭社会姐，扰乱校风，是学生的问题，学生的错，罚！开除我支持！

但是如学校违法增设课程，一天上14小时，剥夺假期，这是学校的错！需要更高一级的权力机关严打！但他们不管，那没办法了！学生，抽烟喝酒打架纹身，要分清，学生仅仅是由于好奇尝试呢？还是叛逆耍威风？还是说他真的混在社会上了。奇装异服，染发化妆也同理，分清楚情况，无须严打，只要不沾染上不良习气，校风开放一点无所谓。抽烟喝酒，成年人的事，在学校做，会败坏学校风气，弄清情况后，禁止！

好，说完校纪校规、批评总结。再说说学校带给我什么影响，我上了十多年学，对学校有感情了吗？我想说，学校只是一所公司，学生只是被学校这个公司所服务的对象，学校不是我的家，老师也不是我的亲人，我只是作为一个小孩子在那里接受服务，跟与我同样年龄，同样在那里接受服务的人相处。学校，不是我的生活，不是我的青春，只是我路过的一个地方。