清明节三天假期，语文和英语两科要求每天上传作业，最晚晚上10点半前。白天，女儿一直在赶这两科。晚上她自认为写完了，让我拍照上传。我急着送她去绘画，想送完她再上传。上传作业时我发现，女儿少写了古诗背诵和注释，画完画，女儿还有一节数学课，数学课结束时间是10：40，时间显然来不及了。等女儿写完，已经超时不能提交了。
今天上午，班主任群里通知几个没交作业的，要求孩子自己打电话和老师说明理由，有女儿。看到消息，我第一本能是保护自己的孩子，想和老师解释清楚并节省孩子时间。没想到老师不客气，留言什么事家长都挡在前面，怎么能提高孩子自己解决问题的能力，每天就两首古诗，倒数的学生都能记住，她记不住以及作业已经多方式告知还记不清之类的话，顿时我很生气，觉得老师太不通情达理，但生气归生气，还是不情愿的回复老师，等孩子下课再打电话。
女儿给老师回电话，好半天也没动静，打开女儿房门发现孩子哭的伤心，她说老师批评她，说她磨蹭。
我首先认同了孩子的情绪和感受，“妈妈很能理解你的心情，如果你觉得难受，让妈妈抱抱。从妈妈角度，老师的话确实不妥”。然后帮助她分析，理解老师的初心，“换位想一下，老师也是好心，希望你变得更优秀，老师的话虽然不好听，但初衷是好的，我们要感谢她。还有，遇事我们要有自己的判断，别人的评价供参考，自己对自己的认可最重要。”最后告诉她，我们能做的就是让自己变的更好。
女儿很快恢复了元气，“谢谢你，妈妈。”然后继续学习。
帮助孩子分析了老师的出发点，我对老师也就没了怨气。老师说的也有一定道理，将来孩子会遇到形形色色的人和事，我是不能一直帮她遮风挡雨的，所以孩子需要锻炼独立解决问题的能力，每一次冲突都可以是我们成长的练兵场。
一场冲突这样化解了，马上还会面临向班主任请假画画不写作业的问题，可能还有冲突，当然最希望能顺利沟通了。
还有希望女儿内心越来越强大，更加自信，更加努力，为自己挣得更多的机会和更好的未来。
