摇晃在无垠的星海，分不清是水或天上。
夜空它问我要去哪，不回答我知道方向。
——林宥嘉《船》
这首来自林宥嘉的船，每一次听，总会引起我无限的遐想，找到我前进的方向。
夏日的夜风，缠绵着醉人的花香。躺在屋顶上，看着那夜空中最亮的北极星，隐隐之中，指引着我前进的方向。耳畔响起清脆的虫鸣，坐起身寻找那吵乱我思路的虫子，却看到眼前夜空下盛开的广阔花海，在晚风拂动中摇曳生姿。
有人把教师比作春蚕，有人把教师比作红烛，有人把教师比作园丁，有人把教师比作灯塔。而在我心里，教师更像是花农。
在遍地金黄的秋天里，花落果衰之后，只留下一颗颗种子。轻轻把他们收集，分出不同的花种，撒在翻犁过的肥沃土壤里。为他们盖上保温的棚子，浇灌营养的水分。正如新入学的孩子，因材施教，给予他们知识的养分。
在白雪绵延的冬天里，万物寂静，种子在积蓄着发芽的力量。轻施一些有机肥，注意保温。驱除藏在土里过冬的坏虫子，少量的消毒剂杀掉那些有害的细菌。一如教师们在教育孩子，制止他们的不良行为，帮助改去那不好的脾气。
在万物复苏的春天里，拆下棚子，让春风从他们身上拂过，唤醒他们的生机。一丝丝新芽顶开头上的遮挡，钻出土壤。嫩绿的花苗在春雨中朝气蓬勃的生长，就像在阳光下自由奔跑洋溢着青春活力的孩子们。还有那些跟着苏醒的虫子，得花点心思消灭他们，防止他们残害幼小的花朵。像是孩子们久而久之开始滋生的不良习惯，得小心的帮他们改善。
在炽热火辣的夏天里，炎炎夏日伴着雷雨阵阵，滋润着朵朵花苞。要注意防止大风的侵袭，还要挖出一条条排水的沟渠。娇嫩的花朵还禁不起自然的摧残。保护着他们，给予他们足够的养分，也要防止过量的伤害。孩子们也经不起社会的考验与摧残，需要教师们耐心的守护着他们的成长。
年复一年，日复一日。百花争鸣的夏季，从小小的一块花田，变成了广阔的花海。从寂静无声的小小学校，变成了书声朗朗的喧闹中学。辛勤汗水的滴落，不畏风雨的坚持，终将在这片小小的土地上，开出梦想的花朵。他们微笑着，分不清是花朵还是孩子的笑脸，在阳光下如繁花灿烂。
