我想先来讲一个故事。
兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，虽然费了九牛二虎之力，但是几乎没看到成效。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“成功来自90%的汗水。加油!加油！”
兔子和松鼠咬紧牙关，拼命练习，最后还是没有学会游泳，而且还差点儿淹死。
生活中是不是有很多这样的“鸭子教练”？生活中是不是也有很多被逼着学游泳的“兔子”和“松鼠”呢？
记得我工作第一年，学校里有个四年级的小女孩儿画画极好，好到让我不可思议。初次认识她，是因为学校三月出“学雷锋”板报，从来没有学过画画的她，照着书上的雷锋画像，在黑板上画了一个放大版的“雷锋”，极具立体感。我感叹：这天赋！
美中不足的是，这个女孩儿学习成绩极差，每次考试的时候，父母都要在家里吼上半天。在女孩儿小学最后一年，爸爸把女孩儿所有画画的工具全部扔进火塘里给烧掉了。还到学校给老师说，在学校看紧点儿，不要让她成天乱画耽误学习。
眼看一个画家就要被毁灭，幸好当时女孩儿的班主任郭老师很明智，为此做了好几次家访，用了长达半年的时间做通了家长的工作。后来我听说，这个女孩儿很轻松地进了一所专业美术大学。
前几天，儿子班主任拍了一张班里同学写的日记发在群里。上边写着：父母每天就知道逼我学习学习，辅导资料给我买了一堆，还嫌少，还要接着买，都已经堆成山了。我已经烦透了。我感觉我很努力了，可是我怎么也追不上前边的同学。我想学专业，可是爸爸妈妈不让我学，他们说学习才是最重要的，别胡思乱想。我想做我喜欢的事不行吗？为什么要逼着我去做我不擅长也不喜欢的事情呢？！！！
每个人都是“兔子”，或许是“松鼠”，都有自己擅长的一面，自然也都有自己的短板。有一个词语叫“人尽其才”，不就是让我们各自发挥自己的长处吗？
我又想到了我自己。
当老师20年，班主任做了18年。班级工作、教学工作我觉得做起来游刃有余，而且心生欢喜。可是如今这财务工作真的让我就有如“兔子松鼠学游泳”一般，费了九牛二虎之力，没有成效，还差点儿“淹死”。我是一只“兔子”，我根本学不会“游泳”。
所以，不管你是作为老师，还是作为家长，我们都不要做那个逼“兔子”和“松鼠”学游泳的“鸭子教练”。更何况“鸭子教练”他就没有短板吗？让他学习跑步试试？让他学爬树试试？
反正我是醒悟了，并且记住了，不做“鸭子教练”一般的老师和家长。
