上周五的课是小学老师戴玉芳老师来上课，果然，理论还是要经历实践的传授才更有价值。

        戴老师通过同课异构的方式给我们讲余数这堂课，让我们知道小学数学课应该怎么去上，怎么去上这堂课才能更有吸引力……课前老师带的教具是我万万没想到的，我以为只有在公开课才有的教具原来在普通的课堂里是真真实实存在的，戴老师通过分草莓以及抱团游戏的方式，来引出余数，不仅在黑板上演示，还有ppt展示，更把工具分给学生自己体验，以此加固学生的理解。下课前，让同学们自己总结，用这样的方式，当然这是涂老师上课已经和我们讲了的：今天的学习，我知道了（）；我以后要特别注意（）;我要想学习（），因为（）;我要夸夸我自己，因为（）。

        通过实际的听戴老师讲，我从中知道，哪些教学方法好用，哪些方法同学们会更加喜欢，在下课前，戴老师给我们一项作业，就是写一下自己听课感受，和听课过程中那些优缺点以及建议，我想，这是一个老师用于总结和反思最好的方式吧！