小表弟的数学奇差，属于说出来影响市容市貌的那种，我就从来没有见过有这么笨的一个人，可以想象得出，教他的老师是多么的痛苦啊。
这段时间小表弟一直住在我家，妈妈也一直叫我教他数学，还说如果教得好，叫二舅父给我买棒棒糖。
本来我是不愿意的，看在棒棒糖的情分上，我勉为其难地答应了。想我堂堂一个初中生，难道还教不了一个小学生？我自信心满到爆棚，教这种小毛孩，简直就是手到擒来。
想到就做，平时看到老师在讲台上那么威风，那好，今天我就来教小表弟做作业，试一试为人师表的滋味，我准备了一条皮鞭，如果小表弟不听教，就打算暴力制服。
不过小表弟也有一个条件：如果教不会，每一题要赔他一根棒棒糖。
第一题叫做动脑筋，爱思考：操场上竖立着一根竹竿，在没有梯子的情况下，如何准确地量出竹竿的高度？
我问小表弟会不会，他摇了摇头，我就叫他开动脑筋去想。
想了一会小表弟说：“拿着卷尺爬到竹竿顶上去，就可以量到了。”
“你会爬竹竿吗？”
小表弟摇头说：“不会爬，看来此法不通。”
这道思考题简直就简单到飞起，这个家伙居然不会做，真是笨到家了。
我说：“把竹竿放倒在地上，用卷尺横着量，量出来的数据，就是竹竿的高度了。”
小表弟想了一下，以手抓头，就像头上长满了虱子一般，那形象，与花果山上的孙猴子何其相似也。
想了一会他说：“不对呀，竖着量的才叫高度，横着量的叫做宽度，你这方法量出来的是竹竿的宽，而不是高，所以是错误的。”
我怒了，敢说我教得不对，一拍桌子：“高度就是宽度，宽度就是高度，两者是一样的。”
小表弟听了眼一瞪：“你这是强词夺理，两者岂能混淆不清，你的身体高是1米58，难道能说成身体宽1米58吗？我倒是想看看身体宽1米58的怪物。”
“你才是身体宽1米58的怪物。”哎呀呀，气死我也，什么是牙尖嘴利？总算长见识了。
第二题也是思考题：树上有十只小鸟，小英开枪打死了一只，还剩下几只？
小表弟说：“还剩下十只。”
真笨啊，我说：“一只都没了，打死了一只，其余九只吓飞走了。”
小表弟说：“不对，不对呀，就算打死那只，它还存在，也没有消失呀，就算是被枪声惊跑了的九只，也只是惊跑而已，他们还存在呀，所以答案是十。”
想了下他又说：“况且开枪射击小鸟是不对的，这小英明显违法了。老师说过，要保护动物，爱护小鸟，所以这题是不成立的。”
哎呀，气死姑奶奶也，我教你数学，你扯什么动物保护呀！
这个笨蛋没救了，活该他考试不合格，有时候真想扒开他的脑袋，看看他的脑袋里到底装看几个笨蛋。
突然之间我就不想教了，输了两根棒棒糖，我想去睡觉，心力交瘁，要休息。
