孩子上小学了，有很多的文字材料需要阅读，家长应该如何在亲子阅读的过程当中进行辅导，才能提高他们的阅读理解力呢？下面第一部分我为家长总结六个可以教给孩子的阅读理解策略；第二部分我会提出几点指导的方式。这些策略和指导方式一般是小学老师在课堂上用的，但是也可以应用在亲子阅读或者是家长辅导孩子作业的时间段。本文的参考材料《Put Reading First 》。
六大阅读理解策略
策略一，理解监控策略
什么叫理解监控？理解监控就是指孩子在阅读过程中判断自己哪里读懂了，哪里没有读懂，以及采取相应的“修补策略”来解决自己没有读懂的部分。
都有哪些修补策略呢？1. 确定困难发生点；2. 明确困难是什么；3. 用自己的话来说明问题是什么；4. 回顾全文；5.找到相关信息帮助解决理解漏洞。
策略二，用图表帮助理解
这里的图表可以是表格，思维导图或者是其他的形式。这些图表的作用是帮助孩子理解概念以及概念之间的关系。比如一篇介绍太阳系天体的文章，就可以用图表向孩子展示，太阳系里面有恒星、行星以及卫星。可以做一个简单的思维导图。
策略三，回答问题
问题可以为孩子的阅读提供一个目的一个方向。家长可以进行提问，考察孩子的理解，如果理解不好，就帮助孩子回到文本，重新进行理解。家长还可以进一步增加难度，先向孩子解释有哪些种类的问题答案关系，然后问孩子我们刚才问的问题和它的答案是什么样的关系啊？
有哪些问题答案关系我们可以教给孩子的呢？第一种，明确型关系，答案就写在文本里的某句话当中，直接就可以找到。第二种，隐含型关系（或者叫推理型关系），答案没有明确给出，需要孩子用文本里的几处线索进行推理。第三种，开放型关系，虽然问题是根据文本出的，但没有确定答案，需要孩子从自己过往的经验中找出。
策略四，提出问题
比回答问题更宝贵的是提出问题的能力。可以在阅读过程中鼓励孩子提出自己的问题，这个可以帮助孩子成为一个更加主动的阅读者。
策略五，识别文章结构
识别文章结构可以帮助孩子从总体上把握全文。文本可以是故事，也可以是说明文。
对于故事来说，可以用一种图表“故事地图”，来帮助孩子理解故事结构，就是在图片或者是表格样式的故事图表中，让孩子梳理故事的结构，时间、地点、任务、情节等。关于故事地图，我们之后可以专门开一篇文章来讲这些例子。
对于说明文来说，也可以用图表进行结构解析。但是说明文的结构和故事有所不同。说明文的结构一般是“问题-答案”型的，也就是针对一个明确的问题进行说明。所以说明文的图表是，问题是什么，答案是什么，这样的结构。有些说明文，还需要首先对文章所
策略六，总结大意
总结大意，顾名思义，就是帮助孩子确定什么是文章的重点含义，然后对这些重点进行总结。
如何教？
在进行这些策略教学的时候有三个原则需要注意。
原则一，要明确
因为是认知方式层面上的策略，所以对孩子来说比较抽象，还是需要家长或者老师进行明确教学。一般有四个步骤：1.解释，像孩子解释在遇到这种理解困难的时候应该用什么样的策略，以及这种策略为什么会起效；2.示范，家长在亲子阅读过程中，针对孩子遇到的问题，可以展示相应的阅读策略给孩子；3. 辅助训练，帮助孩子在同样或者类似的情境中进行策略练习；4. 应用，在不同的情境下，鼓励孩子使用已经学习到的策略。
原则二，合作学习
如果你有好几个孩子，并且有共读的习惯，那么就让他们合作进行阅读理解策略的应用，这个可以促进他们的学习。如果你只有一个孩子参加亲子阅读，你们可以尝试共同运用某种阅读策略来完成一篇新文章的阅读。
原则三，灵活且综合
等到孩子对各种策略都比较熟悉了，可以在一篇文章的阅读中融入多种策略，比如可以综合提出问题，回答问题，总结大意。教孩子学会用多种策略来帮助理解。
关于阅读策略的指导，我还想要加上的一点就是，阅读理解是一种复杂的认知活动，对于孩子来讲，学习起来是不容易的，在指导过程中一定要注意孩子的能力水平。如果孩子很难理解，不能勉强，因为孩子阅读的兴趣是非常宝贵的，不能随意挫伤。
