我啥时候脾气能不这么急躁啊？！
每次改学生的习作，开始都是兴冲冲，几本改下来之后，一般都是多云转阴，看着学生字不连词词不成句，有些学生把字写得东倒西歪，作文本就像花猫脸，一是恨学生课下不用功上课不用心听课不专心脑子咋那么笨，二也有可能是觉得自己没上好习作课，因此心情好不了。此时，见董老师托着一摞资料笑嘻嘻地朝我走来，她今年想评更高一级的职称，需要的资料很多，上一次丢给我一份听课卡让我帮她写一下，我觉得这是小事一桩，用了没多少时间完成了，这一次估计又是来找我写什么资料的。因为心情烦躁，一听她说找我有事，就急忙推脱，说“不行，没空”，她看着我愣了一下，“只签个名”，说着把一份会议记录递给我，让我签上名字。哦，是这事，呵呵，可以。签好名就完事了。但回想刚才自己的态度，觉得有点不好意思，就朝董老师笑了笑说:“我正为学生的一大堆作业烦呢，还以为你又要找我搞资料，哪里有空啊。”董老师说“不是的，只签个名”。签了名，事情办好了，心情也好了很多，就又聊了聊她今年评职称的事，得知今年的高级职称真的不用上报纸质材料，全都是文件打包放在文件夹里，利用网络通道上报，比我们那时候上报要容易多了。
但，我这急脾气，人家还没说话就急着拒绝，干嘛那么急呢……！
那天开学典礼彩排，唐老师组织学生站队，先是站四队，后来合成两队，我们班乱了套，学生一会儿这里站，一会儿那里挤，排了半天也没见整齐。今天体育课，我想教一下学生怎么把四队合成两队。
我把学生带到操场上，按四队站好。我在讲解的时候，站第四组最后一位的薛同学自顾自地左看右看上看下看，我一时怒火中烧，恨不得一脚将她踢了开去，但理智告诉我，不能。就脸一沉，厉声吼道:“薛某某，过来！”随着手指的方向，薛同学来到了队伍的左前方树荫下的某个位置，“看什么看！站好！”于是不再理睬她，训练起了学生队列的合并与拆分。
虽然站在树荫下，但是温度高，我背上脸上的汗水还是滚滚而下。训练了一会儿，我散了队伍，让他们休息一下喝点水。这时我招呼薛同学，让她也休息一下，她没吭声，我注意到，这孩子脸色有点红，似乎还憋着一股气，看样子很犟。看到其他同学都坐在树下，我让她就地坐下休息，她很不甘地坐下了。
今天听唐老师说这孩子有点犟，联系那堂体育课，我想可能是的，但是我也过分了，不应该让她站那么长时间，可能还伤了孩子的自尊心。
唉，我这暴脾气，什么时候才能改一改？
