相信不少家长都有这样的经历，眼看着孩子上学就要迟到了，可是任凭你再三催促，孩子就是不起床，你又气又急，却一点办法也没有。在这件事上，莉莉家的儿子成了“别人家的孩子”，早在孩子7岁时，他不但能自己按照闹钟时间起床，还会去莉莉房间叫妈妈起床，这到底是怎么做到的？
在朋友们的再三追问下，莉莉亮出了自己的独家秘笈：优点记录本。只见里面按日期记录着孩子当天做得比较好的地方，有的一天只有一条，有的有好几条。例如有一条是这么写的：“宝贝，你今天主动帮家里摆鞋子，真是一个勤劳的孩子，妈妈感到很欣慰。”
“可是，这跟起床有什么关系呢？”看到我们还是丈二和尚摸不着头脑，莉莉开始介绍起来龙去脉。她说自己的孩子以前起床也很困难，为此她进行了多次说服教育，但都不凑效。有一天，莉莉想到了家长课堂上老师的一番话：“你若想改掉孩子的缺点，就放大孩子优点。孩子在一再被确认、鼓励和表扬后，就会持续地做这些对的事情。”莉莉决定试试，她跟孩子说：“你有那么多本子，挑一本你喜欢的给妈妈好吗？”孩子不知道妈妈要干什么，但还是非常大方地给了妈妈一个本子。
此后，莉莉就开始了每天的记录工作，只记录孩子优点，写好以后就放在孩子的床头。莉莉并没有要求孩子翻开看，但她知道凭着孩子天然的好奇心，他一定会打开看看。果然，从那以后，孩子各方面的表现都越来越好。
关于早起，莉莉是一步一步来的。例如有一天孩子起床稍微比平时早一点，莉莉当天就及时予以确认和鼓励。孩子受到鼓励以后，积极性就更高了，这样长期以往就形成了早起的习惯。
“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。”莉莉就是这样不断通过自身的学习成长，在孩子的心里播下了正面的种子，让他做到了一般孩子难以做到的事
