听讲座收获

张海萍  焦点网络中级八期  山西晋中  坚持分享第474天    2019年6月11日  周二

“懂点心理学生活更幸福”你会夸人吗?

首先分组,3到4人一组,进行“夸夸我有多好”的互动体验,然后以组为单位进行分享:被别人夸有什么感受?对今后的行为有什么影响?夸别人时有什么感受?对今后的彼此合作有什么影响?

从分享内容中来提炼出彼此赞美后的效果,以及效果不好时的一些注意事项。比如经常被人赞美会心情好、大家关系好、接下来行动意愿的动力足、自信心强、对自我的认识会进一步发生改变……赞美别人时心情也会变好、对方合作意愿多提高……

赞美别人首先需要换个角度看别人,由之前的挑错思维改为现在的挑对思维,把“应该”从自己的人生字典当中去掉。

赞美时,注意一定要有事实依据,并且尽可能的具体详实。赞美的是已经发生的事情而不是未来的期待。赞美符合所在地的风俗习惯。赞美时表达自己的感受,尽量不评判别人。这样的赞美才更有可能被对方愉快的接受。

赞美的四种方式:直接赞美、间接赞美、背后赞美、自我赞美

挑对思维一定要和自我赞美相结合,这样才不会仅仅只空洞的落脚在关注正向上,而能够实实在在的落脚在如何行动上。

最最重要需要注意的点是赞美时的心态。我们不是为夸人而夸,不是作为套路而使用。而是切切实实的发自内心的欣赏别人的付出、努力、难得、不容易、坚持、韧性……

坚持焦点学习,内化焦点思维。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 今天是国培送教到县第二天,我聆听了来自陕西省王凯成教授的精彩讲座。王教授讲座的内容是《小学数学教材中的数学思想...
    城南实验小学李国利阅读 533评论 0 0
  • 五四回到大学听了堂留美‘坦克’教授的课,梳理一下心得收获与之分享。 人的生命是有限的,过一辈子追求很多,但要到生命...
    总在清晨与傍晚阅读 365评论 1 0
  • 戴萌戴萌戴萌萌阅读 178评论 0 1
  • 我们之间的记忆, 够不够洒脱? 忘记你之后是否, 值得被想起? 秋天将我裹挟去了冬天, 我去时留下了要忘的你; 你...
    广厦阅读 139评论 0 1
  • -----读《儿童大脑开窍手册》有感 既然孩子的大脑是自主发育的,家长就应该扮演好支持者和旁观...
    牧迁阅读 269评论 0 0

友情链接更多精彩内容