人类从古至今，小到个人的成长，大到文明的发展，就是一个不断试错、领悟、提高的螺旋式上升过程。
而试错是有成本的，如果我们在保证孩子安全的前提下，那剩余的成本大可让孩子自己去承担，去领悟。这就是我们游学的教育理念之一：孩子是主角！
本周龙猫军团的课程是两天一夜露营，当孩子们集合之后我就给两个小队的孩子发布了一个挑战任务，自己想办法找到我们的基地，提供的资源是一部手机、一个地址和人均5元。
我想这个问题或许对于我们成年人太简单了，但对于孩子来说会发生什么事呢？
刚接到任务我就引导孩子们明确我们要解决的问题是什么？我们有什么资源可以用到？
接下来我分享两个情景：
情景一：
“上次我们学习了两步路软件，快打开两步路”
点了几分钟后
“咦，两步路用不了啊，它好像只能在户外用”
“我知道了，城市里应该要用百度导航，老师，我们的地址叫什么来着？”
情景二：
“我们过去一个多小时就可以到了”
“你傻啊，这是开车路线，我们只有5块钱怎么去？”
“噢噢，那我们做公交去”
点开公交路线一看
“公交要10元，我们只有5元怎么去啊”
“对啊，不够钱，怎么办？我们走过去吗？”
“你看到地图显示10元对吗？那你怎么证明他是正确的呢？”
“我们导航去公交站问问，前面哪里就是”
（其实是错误的公交站，但我没有说什么，只是安排一个老师跟她两一起去问，我想这是他们思考的结果，应该值得去实践）
过了一会回来
“我们刚才导航看错了，应该走这边，是另外一个公交站”
“可是要走400多米，怎么可能这么远”
（这是孩子的信念是觉得400米应该很远？还是觉得这段路应该有车来接？我没有说话）
“我们走过去看看吧”
“导航显示这里右转，可是这里没有斑马线啊”
“在这！这里上天桥过去”
.......
几经波折，两个小队终于在各种试错下找到了公交站并在后面的导航中抵达我们的基地，最后带孩子们总结了这个过程中遇到的问题和感悟并给予孩子掌声，为我们龙猫军团的孩子们点赞！
鼓励孩子试错，不是鼓励犯错。鼓励只是一种手段，试错才是重点，在不断尝试中培养孩子的悟性。让孩子们学会解决生活中的常见问题，锻炼适应社会变化的能力，我想这是试错的最终目的所在。
人最有资本试错的时候，就是小时候。年龄越小，试错成本越低，风险越小。可是现在很多的父母为了让孩子专心读书提高分数，剥夺了孩子很多尝试和成长的机会，把孩子与真实世界所隔离、清理障碍。
但当父母没有能力为孩子清障的时候，错过最佳试错时机、缺失各种能力的孩子该怎么办？
