今天是小孩学校三方会谈的日子。
所谓三方会谈，就是老师、家长、孩子三方参加。
我和小孩提前五分钟坐到了电脑前，第一个会谈的是语文老师。
小孩会谈之前就跟我嚷嚷：刘老师是最“不水”的一个。当时我并不能完全理解他说的“不水”是什么意思。
他掐着时间提前一分钟进了教室。刘老师已经到了，三十多岁出头，和大多数老师一样，架着一付黑边眼镜，温和而不失严谨。
屏幕上的大黑板占据了4/3的位置。
上面记录了小孩这学期每一次测验成绩，并生成了曲线图。
刘老师果真是很用心的老师。
接着刘老师让小孩分析下他语文方面的不足，小孩如实地说古诗词默写没有夯实，常有丢分。
刘老师给出方案，要在寒假这一个月补上来，每天读背半小时，然后默写出来。
后面，刘老师开始让他说这次期末考试的丢分点。
小孩指出现代文阅读，主旨概括凝练得不好，人物分析不够到位。
刘老师指引他多进行课外阅读，每读完一篇文章或书，立马做归纳总结，看文章讲了什么，通过不断的训练加强自己的概括能力。
刘老师还说到作文。她说小孩之前写过好几篇非常不错的文章，这些文章真情实感，打动人心。
这次期末考试作文分数不高，问小孩缘由，小孩说是自己编造的。
刘老师说不要胡编乱造，真实最能打动人心。你可以写身边观察到的事情和人，平常多留心，注意观察生活。
她在小黑板上给小孩讲了各种文体的写作思路，有说明文、议论文、记叙文。
议论文要先确认论点，再找论据去验证……
记叙文要有基本的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果……
听到这里，我终于明白小孩说刘老师“不水”的原因了，说是会谈，这着实是给小孩上了一堂语文课。
原本会谈的时间是每位同学15分钟，时间超过几分后，下一位会谈的同学早已等不及，进入了教室。
刘老师淡定自若，用她原有的速度，不紧不慢地继续讲着未完的内容。
会谈结束，显示会谈时间是25分钟。
刘老师不仅是给小孩上了一堂课，也给我上了一堂生动的语文课。
在阅读写作方面，又学习到一些经验方法。
更重要的是刘老师认真地做事态度，在小孩心里荡起了涟漪。会谈结束后，小孩关上房门，在里面认真地学习。
我拿起早就说要洗刷的地垫，去院子里刷了起来。
认真是一种生活态度。一个凡事都认真去做的人，也许是一个平凡的人，但绝对不会是一个平庸的人。
刘老师教初三两个班，经常听小孩说同学们都认为她认真负责，讲课生动，大家对她的评价很高。
不论大事，小事，每一件都认认真真做，也许这是我们每个人都该学习的品质。
认真，本身就是一种美！
