所知障
学习的知识越少越好，你知道的越多，对你的障碍也就越多。
若要求知必先行动，让知识流经你的身体，成为你的体验，才能真正的转化为智慧。
为学日益，为道日，损之又损以至于无为，无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。
先开枪，再瞄准
有了想法，马上行动。
很多人以为总要等到想法成熟了，才开始行动。因为中国古话里有很多这方面的信念，比如“谋定而后动”，“运筹帷幄之中决胜千里之外”，“胸有成竹”，这一类的古语，通常都是指，脑海中的想法成形之后再下手，比较容易获得成功。
但是这也会出现一个弊端，就是很多事情可能永远都停留在你的脑海中。
因上努力，果上随缘
如果想要赚一百万，那么就努力的去做事情。这个道理很多人都知道，但是当你努力了，却没有结果的时候，很多人就不知道该怎么办了。
又或者根本不是不知道该怎么办？而是因为自己暂时没有成功，而产生负面的情绪，并停止了，为成功而努力。
最好的办法就是：不停的去做，想尽各种方法去做，不要管做这件事情会不会有结果，当你学会调动自己所有的资源，去完成一件事情的时候，结果自然会到来。
相信自己的产品，爱上自己的产品
如果连我们自己都不相信自己的产品，都不爱自己的产品，又怎么指望客户相信我们的产品，爱我们的产品？
另外，很多时候，我们不是不相信自己的产品，而是不相信自己。总是害怕客户拒绝自己，却忘记了给客户带来真正的价值。
受害者和责任者
受害者模式通常的价值观是，我对你付出了你就要得到我想要的结果。
通常父母给到孩子好吃好喝，就希望孩子认真学习。如果孩子没有按照家长的意愿行事，那么家长就会进入受害者角色，从而大发雷霆。
所以只要你觉得生气，就是让自己进入了受害者模式。而真正强大的人通常使用责任者模式，也就是所有的事情都是由我负责。
谁负责——谁改变——谁成长。
我们都喜欢把自己交给负责任的人。
如果想要让自己变成负责任的人，就要记住下面三点：
1.想清楚自己真正想要的是什么？
2.你能为你想要的事情做什么？
3.第一步是什么？
节省者和成长者
节省者思维是指：当自己想要拥有一样东西时，第一时间想到的，是我从哪里省出来这笔钱？在这种思维模式下，很容易形成匮乏感。会自己对自己说：我没钱。于是这就成为了对自己的一个限制性信念。
成长者思维是指：当我想要一样东西的时候，我要做些什么能够让我赚到足够的钱拥有它？于是就会拼命的调动自己的大脑，调动自己的资源，不断突破自己的瓶颈，不断的成长。
给出去的，才是拥有的
有一个爷爷很喜欢自己的孙子，于是在家里好吃的好玩的都会自己孙子留着，把小孙子照顾的无微不至。
突然有一天，爷爷离开了这个世界。孙子看着爷爷的遗像，一点悲伤的感情都没有。
孙子平时喜欢养狗，养了一条小狗三年。突然有一天小狗也死了，小孙子哭了整整三天。
爸爸就觉得非常奇怪，为什么爷爷在自己的儿子心目中地位还不如一条狗？
——因为爷爷在孙子的面前一直是付出者，永远做的都是给予，所以爷爷很爱孙子。因为把爱给了孙子，所以爷爷才对孙子有了爱。
同样，孙子因为把爱给了小狗，所以孙子才对小狗有了爱。
付出才会珍惜，给出去什么才会真正拥有什么。
共同前进，还是同归于尽？
有一个游戏，游戏的双方都有红牌和蓝牌各8张，每轮双方都同时出一张牌，如果双方都出红牌，各加40分，如果双方都出了蓝牌，各加10分，如果一方出红牌，一方出蓝牌，出蓝牌者得50分，出红牌者扣10分。问如何能赢得最多正分分？
这道题的答案我不公布，但是能够玩会这道题的人，通常都会成为最有智慧的人。
共情
孩子摔倒在了地上，摔到了膝盖，哭的一塌糊涂，奶奶马上扶他起来，还一边踩地板，一边骂：“你这个坏地板，把我宝贝孙子弄疼了！”
——于是从此孩子就学会了把责任推卸给别人。
但是孩子的妈妈非常清楚，这样教育孩子是不对的，但是又不知道该怎么办？
于是问老师，老师回答道：当孩子再摔倒的时候，就去问孩子：“你是不是很疼啊？”孩子通常都回答：“是！”这个时候就对孩子说：“地板和你一样疼啊！你去安慰一下地板吧！”——于是孩子就学会了和别人共情。
这个时候妈妈又问了：现在孩子已经大了，孩子会回答：地板是没有感觉的，它不会疼。
老师回答：“地板确实不会疼，但如果你撞到的是老奶奶，是不是老奶奶会疼啊？”——先认可他是对的，他才会为你打开一扇门。——别人永远是对的，我们永远是有方法的。
拒绝别人的恐惧=成交别人的恐惧
当别人跟你销售产品的时候，你拒绝购买，会产生心理上的恐惧，最典型的特征就是低头不语和想要逃离。
如果出现这样的状况，就意味着，你在交易的时候害怕别人对你推销产品，碍于面子，你不好意思拒绝。
如果有一天你要向别人推荐你的产品或者思想，你会陷入同样的恐惧之中，当初你是怎样拒绝别人的，你就会觉得别人会用同样的方式拒绝你。
