上了贝乐，人生培训班从此拉开帷幕，由于基础很好，听说能力比较超前可以直接上G1，但拼读拼写基础比较弱，后来选了插班K的后一半课程，碰巧还有个比较不错的中教老师班可以插，有妈妈介绍老师非常负责，这也是我看中和喜欢的，于是就这么愉快的决定了，巧的是还碰上了幼儿园的小朋友当同学，人家在那里已学了两年了，可见在家启蒙真的是高效的。
报了贝乐K的后面82节课，上了两次课发现孩子状态还不错，而且家庭作业要求比较多，老师会督促，而且有配套云，加上自己在家围绕拓展，我感觉动力十足，唯一的困难是让孩子写，万事开头难，得鼓励，吸引，并肩作战以及不纠错只示范，他写错了，我也写错，我纠正自己，他在旁边看了也自我纠错了（我要是直接说他错了，他就搁笔走人了，可见方法多重要）。
下面为第一次书写（我纠错，他暂停，我又讲道理，他不服，百般劝诱下写出来）老师说第一次写已经很不错了，还发语音鼓励他。
第二次书写（假装我也有作业，写的比他慢，比他差，还得老擦了重写，他成就感很足，写了一半问能不能明天再写，手酸了，我教他甩甩手，运动运动手指，接着一鼓作气，他写完了，我还像蜗牛似的慢慢爬，赶紧趁机做了下落后的示范，就算慢就算不好写，可我还是愉快的坚持，儿子还伸出大拇指鼓励我，我接受鼓励继续加油，直到写完）
今天特别感悟：在看到孩子写了几个词就手酸，我鼓励他甩甩手，活动活动手指后，他写几个就活动手，我在那一刻真的体会到了，孩子写这几个字对于他来说真的是挑战，手真的酸，因为不会用力，不会用巧劲儿，每一笔都是用尽全力，如果我再说他写错了，写的不好，那将是多大的打击，所以跟孩子相处时，尤其是做作业时，父母别总想充当老师，以长者过来人来要求孩子，说是为了孩子好，实际上对于小小的孩子，一个字的书写他都觉得像爬坡，我们总以我们的感觉去要求孩子，不就几个字嘛，这么磨蹭，这样的语言只伤人打击自信心而思毫不解决问题，当然这道理我们都懂，但当务之急能做到，临阵不用磨枪非常考验我的功力，这时我觉得有本书上说的好，就是《刻意练习》，从小事一点一滴练习，从对孩子这件事的情绪中跳出来，不用情绪伤人，让自己陷入情绪中不但不解决问题，反而让事情更糟。愿以此贴多修正自己。
