2021-6-23 孩子给我上了一课
晚上，我给孩子洗澡的时候顺带问了一下孩子，老师留的作业都写完了吧？孩子说：“课外班的作业完成了，大二班的作业没有写完。”我瞬间就想炸毛，心里想着洗完澡都几点了，在写写作业又怼到十点半以后了吧，这睡觉都到几点了，自己当下忘了觉察力，顺口就说：“宝儿，洗完澡大概就九点半还多，到了睡觉的时间，咱们不写了，回学校老师让你补，你就补一下，不让补，老师让做啥你就承担后果就好。” 孩子及其不愿意大声嚷嚷说：“不行，不行，我就要写作业，我今晚必须得写完，不能明天去学校写，老师会说我的，妈妈我给你说，我今晚必须写哈。” 我看她着急了就问：“那你对这件事是怎么看待的？”孩子说：“妈妈，我必须得写作业，我今晚就得写。”“妈妈知道你是一个爱学习，有上进心的孩子，知道学习是自己的责任和义务。妈妈这有几句话想对你说下你愿意听吗？”“妈妈，我愿意，不过你帮我洗澡洗快一点哈”。我接着说：“咱们放学回家是不是可以再合理安排下时间，把主要的事情往前赶一下。。。。。。。”我开始嘚嘚嘚不停地说个没完，直到孩子在地上使劲儿踩水发出抗议不满的情绪，我才结束说话，并且严厉告诉孩子不能这样，要尊重自己的妈妈。
孩子洗完澡，头发都没整好，飞快地跑回书桌想写作业，我一把拉着她说：“宝儿，天太晚了，头发得吹干，要不然会感冒的。”我吹着头发她的身体往前跑着，能感觉出来她很着急想去写作业，梳理完头发，我赶紧整理浴室卫生，中间我往屋里瞟了一眼，孩子很专注地写作业，我还没把小件衣服洗完，孩子拿着作业过来给我说：“妈妈，我作业写完了，你看看。”我那时候心里愣了一下，作业咋写得这么快还不到五分钟就写完了。孩子的作业很端正，题做的也很正确，刚才发生了啥？我听完孩子没有写完作业自己内心的情绪非常不满意，孩子已经告诉我了，今晚她无论如何就是要写作业，我还嘚嘚嘚地说个没完，消耗孩子内心能量大概15分钟以上，我在任性发泄情绪，直到把孩子说烦，孩子都用脚踩水发出啪啪啪地声音向我抗议了，我还觉得你没写完作业还有理，还敢给你妈这样行为，你想弄啥，上天呢，总感觉自己不会说话，等到孩子面前才发现这口才是相当好，如长江黄河般滔滔不绝呀！我真是感觉自己刚才地行为无地自容，像个小孩子特别情绪化，心里面很是内疚。正确地做法是当孩子说写作业，自己对她积极行为进行认可，当她写完作业向她描述妈妈的担心，宝贝，睡觉太晚影响身体健康，我们是不是可以把作业提前安排下，先写作业，在做其他事情。
通过这件事，我反省到自己对孩子喜欢说教，话语量太多，真的是有点控制孩子，不是有时候孩子发生对我不满抗议行为，那是我把别人给整出情绪了，我的格局太低。我需要修正提高自己，少说，不说，说到点子上。忽然又想到院长另外一个场景，讲到最精彩处，我们都竖着耳朵听，院长说下课了，别人想听的时候，讲课效果往往是最好地，同样，当孩子比我们大人更急于写作业，而不是催促她快点写，快点写的时候，效率往往也是最高的。
