现在是2018年，属于我们的新年。对于新的一年，每个人都开始规划自己的全新目标，都会有不同的期许。面对全新的2018，我满怀期待。然而，在希望的同时但愿时间能够走得慢一点，再慢一点……因为娃们要和我说“再见”了……
“再见”，一般会很少从我的嘴中说出来，总觉得一说出来就显得伤感，每次我都会照例的来一句“拜拜”，似乎这样就能掩饰眼神想要传递的某种信息，这算不算有点儿“多愁善感”？这大概是某种意义上的“自欺欺人”吧。
不知道是不是受我的影响，一些娃也从不说“舒老师，再见！”而是那句我常常在话别时的18划。现在，连这样的场景都在做着减法，突发的情绪总是会不受控地想到真正说“再见”的时候，待到某一天，我们还会不会真的再相见？
兴许，是因为我在某一时刻说过：我不喜欢说“再见”。孩子们就有心地记下来了，我无从知晓那一双双好奇的双眼里看到的舒老师到底是什么样子，但在这几年的我真真切切的在感受孩子们带给我无数的惊喜和感动。
五年半，不长不短的时光，对于孩子们而言是最宝贵的童年时光；于我而言，他们是我执教生涯中挂满天空的繁星。这其中的一点一滴，一闪一烁，我都忘不了，不管是包裹的重重困难，夹杂着酸苦的滋味，亦或者一些计上心头的阴霾，所有的所有，无论是甜的，还是咸的，都变成了一种激起我成长的能量。大概，就是这份执念支撑着我，让我如此义无反顾吧！
2012年，我和娃们初相遇，都不了解对方。那个时候，一个个才那么小个儿，萌可爱，讲话都“奶里奶气”，原本讲话粗鲁的我也不得不压低自己的嗓门儿，故意将自己的声音“放甜”，每次与娃们说完之后，不免会被自己的“装腔作势”慎得慌，打个寒颤都纯属为自己的这种行为来个发泄的突破口。不过，娃们却喜欢这样说话的舒老师。
处在低年级的娃们，每一天都闹嗨了，玩嗨了。课堂、课余的时间都显得很不安分，我用守护的蠢办法陪着他们，娃们也会叫我和他们一起玩儿。跳皮筋、老鹰抓小鸡、丢手绢……每一项都不落下。与娃们一起玩的时候，我想起了自己的童年回忆，那么天真，那么烂漫，那么美好。我眼前这群娃就在经历我曾经的那些时光，现在成为他们眼中的大朋友，我好荣幸，再一次见证了童年的味道。你的童年，你还记得吗？那些已经逝去的岁月……
记得有一次下雨，我从办公室走出来，迎面走来的是舒芊芊和刘宁。他们俩撑着一把花色的雨伞，穿着凉鞋，每一脚踩下去，水花四溅。雨势越来越大。突然，她俩叫住我。
“舒老师，我们来接你上课。”舒芊芊抬起头看着我。
当时，我第一时间没有反应过来，径直准备冒着雨冲向教室。这时，刘宁拉着我的衣角，“舒老师，刚才第一节下课，你没有带伞，我们来接你上课。”从教学楼到办公室差不多200米的距离，习惯用手当雨伞了。我以为就是一次偶然的碰面，没想到她俩是特地来接我的。顿时，眼前没了雨的湿润，而是阳光照进眼前的晴朗。
于是，我接过雨伞，将她俩一齐拦在我的手臂下，我们一起走在雨中。那倾斜而下的一滴滴，敲醒着我们头顶的一片花，隔着一层布的距离，我们仨并排地走着，这段路程好近又好远。就这样，我受到了她俩爱的保护，而她俩在语文课堂上的感受让我受宠若惊。有一次讲到用“喜欢”说一句话，舒芊芊站起来脱口而出一句“我喜欢和舒老师一起走在雨中。”顿时，一阵笑声弥漫在教室……我们仨面面相觑，乐呵呵地也跟着笑了……
两个小学一年级的娃能做出如此简单而纯粹的举动，我惊讶，更多的是感概。正是他们爱的传递，才让我想要点击，而后回复这份爱……这么几年，娃们带给我的爱一直在无限循环。
娃们现在读六年级，与当时的稚嫩比起来，个子高了，懂事了，有些孩子都快跟我一样高，看着他们渐渐长大，这不仅仅是时间的见证，更是努力不懈的成长印记。
我们玩的，学的都发生了变化。不再老鹰抓小鸡、丢手绢、跳橡皮筋；不再需要我帮他们寻找书、笔了；不再需要我时不时的处理班级中的打闹事件……而是彼此之间的其乐融融。
现在，我们还是会一起玩儿，一同学习。放学的时候，一些娃看到天气好总是会来一句，“舒老师，我们今天能一起打球吗？”一旦听到我答应的声音，他们的“耶！耶！耶”三声会如雷贯耳。紧接着，娃的第一球总是会让我投，顺带还来一句，“舒老师，第一球，大吉大利！”跳跃、转身、投球……身姿的展现淋漓尽致，爱好运动的娃们，在操场上挥洒自己的汗滴，大家你争我抢，十足的欢乐劲儿，是相聚，是相融……
小学毕业班，娃们学习压力大，我总是会想出一些“馊主意”，缓解他们的情绪。一次放学的时候，我让学生准备一架纸飞机。话一说出，娃们喜出望外，高声连叫，喜悦之情溢于言表。一霎那间，教室成了开心的招待所。孩子们嬉笑、击掌，利用各种反应来表达自己的兴奋，我被他们的热情感染了，“真期待我们明天的纸飞机大赛……”
第二天早上，我没有询问娃们准备好了吗？因为我知道，他们一定都准备好了。下午的第四节课，我一走进教室，孩子们的课桌上整齐地摆放着颜色各异、大小不一、形状各异的纸飞机。飞机上有霸气的名字、口号，“无敌战舰”、“F168”、“一飞冲天号”……这些响亮霸气的名字，我笑喷了。当我拿着硬质站在讲台上，现场折叠完一架飞机。
“飞到哪里，就送给谁了，别嫌弃舒老师的纸飞机哦。”
“我们不会嫌弃。”不约而同的话语，来自娃们之间的默契配合。
忽然，杨麒钰有话讲了，“我的位置在讲台下，飞机怎么可能飞到我这里呢？舒老师你不能在讲台上起飞。”
我用“一切皆有可能”这话“搪塞”了他，很显然，他有些“不服气”。当我闭着眼睛一飞，飞机转了个弯，居然真飞到杨麒钰的身上了，他还一脸的不知所措。“老杨，你走狗屎运了。”他乐呵呵地笑着……“为了一架飞机至于吗？”憋不住话的我问了他们。
“很值得，因为是舒老师折的……”好吧，这样的浪漫情怀温暖如春。
我们陆陆续续地走上三楼，站在三楼的围栏边，娃们举起手中的飞机，等待着我发号施令。“3、2、1”，在同一声的覆盖下，孩子们手中的飞机起飞了，放飞的那一刻，我觉得是娃们在放飞自己的快乐和梦想。他们齐刷刷地走下楼，去操场寻找自己的纸飞机。在操场上飞了几圈后，待到自由飞行的时刻，在我的口袋里，装了许多新的快乐。那一天无关纸飞机折叠的好与坏，无关纸飞机飞得有多远，重要的是我们在一起“飞翔”……
“舒老师”那个曾说粉红色雪花的俊俊在我的不远处叫了我一声，是的，他闹着玩儿，要将飞机飞向我，他第一次的试飞没有成功。随后，他向我这边飞了很多次，仍旧不放弃。终于，他的纸飞机刚好落在我的帽子里。“看，我的飞机落在舒老师身上了，我多幸运。”像是捡到宝般的欣喜若狂。然后，络绎不绝的纸飞机要往我这边飞，那场面的壮观景象不言而喻。
为了躲避这几十架纸飞机的乱入，我站在了升旗的台子上。我拿着飞机放飞，台下的娃们示意我能飞到他们的身上。拿起纸飞机，抬起右手，那一刻，脱去了老师的身份，同孩子们疯在一起，绕在一起，大笑、闹哄哄，一切的一切，让我仿佛看到了自己的童年，没有忧愁，没有烦恼，只剩下 “没心没肺”的大乐。
娃们将这段时光写进了文字里，“那一天，我感觉到了幸福。当看到舒老师站在台子上飞飞机的时候，她像个孩子，笑得灿烂，笑得好甜，她是来到我身边的天使，我多么希望她的纸飞机能飞到我的手上。直到下课的钟声敲响，我都没能接到从舒老师手中起飞的精灵。但是，我依旧相信终有一天，我会接到，因为我相信舒老师说的一切皆有可能……”读着读着，我的心被她的话牵着，熏陶着。
娃们快毕业了，想要给他们多制造一点惊喜，哪怕微乎其微，希望会是一段段的美好……
“舒老师，你陪伴我们的时间比我们和爸爸妈妈呆在一起的时间还长。所以，我喜欢你。”直白、简单，好真诚。我总是在想我何德何能能够得到娃们如此厚爱，成为娃们的老师，站在三尺讲台上，是我人生中的一大乐趣。
陪伴在一起，即将面对的是那一句我总不愿提起的“再见”。2018年，与娃们还有半个学期的相处时间，我不知道接下来会发生怎样的故事，我也不知道孩子们毕业到来的那一天，我会不会稀里哗啦……
这段时间，同事、一些家长总问我同一个问题：“舒老师，娃们毕业了你一定会哭得很伤心。”我想逃避这样的问题，因为一想起2018年，我就知道该是时候要和娃们说一句“再见”了！
希望这一天的2018，娃们在向我说“再见”的时候，我会笑着回一句“再见”！
