休息一下，田有休耕，方得丰登。
——奥维德
一直以来，别人都认为我给孩子安排的课太多，给孩子的自由成长带来一定的限制，我也在深思我对孩子的教育。
我不想过度当父母，也不想过度让孩子提前学习很多知识性的东西，也不想过于在乎现在学习的结果。我只想让孩子找到自己的乐趣，可以快乐的学习，这个可能有一个摸索尝试的过程，因为不试一试，也不知道孩子真正喜欢什么，但是这个过程要让孩子理解，要和孩子多沟通。毕竟太多的活动可能会限制孩子激发自身兴趣和自我指导的能力。
对孩子的安排是强调乐趣还是成就？满足还是竞争？父母与孩子的动机纠缠不清。孩子的动机是自己所爱，还是要讨好父母？不论哪种情形，孩子喜欢做并不代表他们能够承受做太多而带来的压力。如果真有兴趣，就不会随着时间而改变。健康的兴趣需要时间、闲趣和其他兴趣做铺垫，只有这样才会令兴趣更深入、更持久。
身为父母，我们要试着注意孩子何时会全身心的投入玩耍，这是应该给予机遇而不要试图去控制的时间。信任胜过控制。相信自己，你知道的事比你想象的要多，你无法教唆或导演一场深入的玩耍，你只能留时间给他，相信空闲和活动会培养孩子的创造力。孩子的创造力随着他们的角色不断发展。
没有休息时间的活动，就会像无根的植物，无法持续。“觉醒”是第一部。
“无聊是创造力的先导。”
做父母的本能会告诉你,孩子出问题了,让你停止正常的日常工作,将孩子们揽入怀里。当孩子们生病时,家长的任务并不是去“让他们变好”,而是照顾好他们,给他们提供支持,让他们轻松下来,然后让他们自己专心对抗各种凶猛的“病毒”。当他们受不了压力和日常生活步调时,或者当他们“情绪发烧”时,你可以给他们同样的照顾去扶助他们。总之,你注意到了,简化了,将他们拉近,让他们有空间和时间去处理问题。
想象如果你的孩子知道这些,会多有安全感…
当他们真的出事了,当他们觉得不对劲,父母会注意到,并且他们回应。
当他们“超载”时无论是身体还是情绪—父母会让他们停,休息一下。
当他们的幸福受到威胁时,父母会靠近他们,会看着他们、照顾他们。
当他们不舒服,他们会有时间、有轻松,来恢复平衡。
当他们表现不佳时,父母的爱会包容他们,能以超越的眼光来看他们表现不佳的情形。
他们的父母是了解他们的,永远爱着他们。
