今天早晨我着急了，生气了，最后愤怒了。

今天是孩子学校歌唱比赛，很重要。

待我和旭旭出发时,发现他没带红领巾，没拿书包。

我没好气的说：你检查下，东西没带齐呢。

他慢悠悠的去拿了东西。

在电梯间，他开始看广告。

一会儿拿着“脏兮兮”的红领巾，拿给我，“这有个疙瘩，我解不开。”

“你自己解，你试试看”我的内心开始燃起了火苗。

“我不会，我解不开”他也开始起火，越解越紧了。

后来楼底一个奶奶看不下去了，帮他解开了。

他胡乱系在了脖子上，衣服领子还立着呢，红领巾的两头，一头特长，一头特短。

“重新系一下，太难看。”

“我不，就这样。”

“不系拉倒，你难看又不是我难看。”

然后我两气冲冲的到了学校。一句话都没说。

到了门口，下了车。

“把红领巾重新系一下”我坚持重新系好。

孩子就像没听见一下，径直走向学校。

我蹭的一下，蹿火了。停下车，追了过去。

“郝益，过来，重新系一下”

“我自己会系。”他回了一下头，狠狠地说了这么一句扔给我。

我顿时万丈怒火心中燃起。

到了单位，觉察整个过程。

我很希望从容淡定，有条不紊。非常看重秩序。所以我希望在出门之前充分准备。（出门带好书包，红领巾等。）

我也看重独立，希望自主解决问题。（希望自己解开疙瘩，也希望下次摘的时候能直接整理好）

我看重整洁，看重演出服装的美感。（希望红领巾系的规范，校服穿戴整齐）

我希望得到尊重（希望孩子慢慢说话。温和说话。）

嗯，我着急了，生气了，愤怒了。

我看重秩序，看重独立，希望整洁，也渴望得到尊重。

同时我也看到了一个需要提升技能的孩子，他同样需要尊重，需要技能，需要帮助和支持。

我平静了下来，接受现在这个现状，并知道该做些什么了，我非常的渴望能跟孩子达成合作。同时我也知道下次我该怎么办了。

技能的培养，需要积累，一天一天来。

从我做起！！