教育的制高点是自我教育。
教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教”，“不教而教”可称为教育的最高境界。
苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。
自我教育”裂变式成长
在接受完“家庭教育”、“学校教育”，行走在与“社会教育”重合接轨的过程中，你必需完成一次接一次的“自我教育”裂变。对自我的全面性认识，在自我教育中，自我既是主体又是客体，因此正确“认识你自己”是开展自我教育的必要前提。传统意义上的自我教育虽然也强调主体性，但并未形成能动的认识
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五行教育模型
一旦开始做一个高执行力的人，自然会遇到问题，会需要找到解决方法，这时候你要借助身边的资源、长辈，更要靠自己去独立思考找到出路。你成功了，得到你想要的，你失败了，就收获到了自我教育。
人所从事的任何事情都是掺杂着非理性因素的。而自我教育实际上是“在主体意识的基础上产生的一种自觉地教育方式”。这种主体意识一方面能够意识到自己对客体的主导地位和作用，以及能动的超越意识。另一个方面也能意识到主体自身的欲望、需要和兴趣等。
最后送你一句话共勉：
一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；一个人若是掌握不了现在就看不到未来——金树人
