1、

这两本《小说课》看得非常快，基本上就是一个下午一本，当然还可以更快。但是看的速度快并不代表书的内容很快餐。全完不是，书的内容很流畅，看得很爽，才会看得快。

这样看来书的内容已经折磨到我了，折磨得我想尽快看完，一睹为快，折磨得我看了一个讲故事的技巧就迫切想看下一个技巧，在这里，对于我这个读者来说折磨除了是一种好奇心之外，也是一种阅读快感。

折磨是一种拍案叫绝。

那是什么折磨了我，确切的说是小说课这本书中关于讲故事的一个又一个技巧。

小说课里的每一个技巧仿佛就是一个武功秘籍，作者用了将近65篇小说名作来告诉我们读者：这些名作是怎么用这些秘籍的，怎么把读者折磨得死去活来。

ok，你或许也在担心：我很多小说没看过，这些秘籍可能理解不到位啊。这个你完全不用担心，在一个技巧讲述中，你都可以听到一个完整的故事。也就是说我这两天听了将近65个各迥然不同、精彩绝伦的故事（故事梗概正在吐血整理中）。

2、

但是有一件事情我是很清楚的：看了这本书，就是把技巧练到滚瓜烂熟，也达不到作者所说的那种折磨读者的境界。

因为想要用这些技巧折磨读者之前，必先要折磨自己。

里面六十来篇小说的作者无不先进行了长期的自我折磨，不可能一下笔就可以写出石破天惊的作品，也是经历了长久的磨练，我完全可以想象这样一个画面：一个作者坐在自己的房间里，对于一个故事，斟酌再三，写几行改几行，或是删去几行。一个故事那怕成型，也是一个新的修改的开始。还有一些故事在刚刚创作的时候，是不被认可的，作者还要忍受不被理解的折磨。

那其实唯有这般反复打磨，到了读者手里，我们才会拍案叫绝。

包络本书作者许荣哲先生，这两本书一本是应该是教学案例集，另外一本是演讲集，写得行云流水，简练至极。我想这也是反复折磨自己的结果，一个小说课的教学讲稿（教学设计），一稿肯定不行，必然是在反复上课，反复修改正中臻于完美。

说到教学设计，我有一定发言，刚开始工作那会，要上一节公开课，这节公开课是自己的第一次公开课，我清楚记得上课内容是有关平均数的，我们知道老师要上一节公开课，必须要磨课，以求在公开课时有最好的表现。但是你知道吗，就是一节普普通通的公开课，光是磨课就磨了11遍，一共12个班级，剩下一个自己的班级，教学设计改了不知道多少遍，反正记不清了，已经不能用几易其稿形容了。磨到后面，做梦都梦到自己在上课。

这样的磨课到最后也就是只求到正式公开课了，可以折磨到在场的老师，“小伙上课不错啊”。

所以看到的这本书，还有那些故事，不，应该是所有被码出来的字，几乎都是折磨自己的结果。没有什么好的故事的技巧，只是作者反复的坚持写而已。

3、

虽然我刚才一直说折磨自己，感觉很痛苦的样子，但是对于创作者来说，折磨到一定程度，那是一种愉快的折磨自己，不折磨还不行呢。

就在我刚刚写这篇读后感的时候，我爱人就在旁边跟我说，你是不是每天必须写，不写会难受啊，我说是的，身体细胞已经植入写作的这个动作，每天某个时刻都会被唤醒，其实一开始没有养成写作习惯之前，那叫一个折磨，写不出来啊，但是渐渐我发现了写作的乐趣，它帮助我整理思路，抒发情感，记录感动，我深陷写作的快乐之中。此时的折磨就是愉快的折磨了。

但是如果说，我这般坚持写作，是想要成为一个作家，成为一个斜杠青年，用兴趣养活自己，汲汲于功利，那写作同样是一种痛苦的折磨。

4、

最后想起霸王别姬中的一句经典台词。

这句台词到现在我还记得很清楚，电影中一次小豆子与小赖子外出看戏，京剧名角在台上表演，下面是万人空巷的场景，看着此场景，小赖子就感叹啊“他们怎么成的角儿啊,得挨多少打啊,我什么时候能成角儿啊”，当然最后我们知道小赖子上吊自杀了，害怕师傅的毒打，更是恐惧于这成名角路上想想就怕的折磨，那种小赖子想想就不能承受的折磨。小豆子承受下来，后来成了名角。