这个话题让我想起了自己以前曾经写过的一篇文章《遭遇熊孩子作恶，应该怎么办？》
还有一篇文章，我在里面也提到了孩子在学校被欺负，应该怎么办的问题:《这是礼物，是机会，感恩！》
当然，从性质上讲，霸凌的行为远比作恶、欺负人的行为恶劣得多。
所以我又去找了好多的资料，今天跟大家一一进行分享，大家看看，看看能不能从中获得什么新的启发:
在《夏山学校》这本书里，第五章提到《孩子的问题》，书中这样写道:
每个小霸王的生命都在某些方面受过伤害，通常他只不过是重复别人对他的所作所为。每一顿打都使孩子产生打人的愿望，并付诸行动。
要孩子做一个灵魂自由、对工作感兴趣、对友谊有乐趣、对爱情感到快乐的人，或者让他成为一个痛苦的、矛盾的、恨自己和社会的人，这大权操控在家长和老师手中。
所以，想要从根上杜绝校园霸凌事件，预防大于治疗，不要等霸凌事件真的发生了再去解决，而要防患于未然。
怎样防患？
书中给出的答案是:
消除权威。让孩子做他自己，不要教导他，不要教训他，不要勉强他上进，也不要逼他做任何事。这也许不是你喜欢的答案，但是如果你不采用我的答案，应该自己找出更好的答案。
可是，假如孩子在学校已经受到别的儿童残酷、强横与恶意的对待，怎么办？
书中的回答是:这时候不还手主义已不再是爱和慈善的象征，而被认为是懦弱的。如果我们不让孩子有自卫的能力，他们就会吃亏。
在《孩子:挑战》这本书里，同样提到:
我们不能保护孩子一辈子。成人世界中需要勇气、坚强和能力来应对生活的打击，而这些不是长大成人后就会自动拥有，而是从孩提时代就要慢慢建立的。从孩提时代起，就要学习受到打击后怎样迈开大步继续向前。
这完全不是说我们不管孩子的悲伤和痛苦，恰恰相反，这和我们对待成人一样，我们不是给朋友消极的态度，而是给他积极的支持。
在这样的情况下，我们需要小心地表达自己的理解，以及完全相信他有能力面对考验。
我们要尊重孩子，支持他的自尊心，而不是激发孩子自我可怜。当打击出现时，孩子会从大人的态度中寻找如何应对的线索和方式，通过大人的态度找到自己行为的方向。
如果可以，我觉得家长也应该，和学校一起找出解决校园霸凌的方法。
如果孩子自己解决不了，家长和学校也解决不了，我觉得我们对孩子最大的帮助，就是转学，尽可能给孩子提供一个好的成长环境。
同时，我们也要教孩子学会有选择地去交朋友，远离那些很难控制情绪，会动手打人的朋友，多加防范。
此外，我在喜雅拉雅FM上购买的专栏《田宏杰:高效陪读，让孩子爱上学习》里也有谈到“如何避免孩子被虐待和欺凌”这个问题。
现在将田宏杰老师的文稿分享如下:
这两天网上曝光了某幼儿园老师虐待孩子事件，让做父母的真是扎心！那么小的孩子，还那么天真可爱，被教师推、被揪耳朵，被喂那个怀疑是芥末的不明物体时，他会有多恐惧！多无助！他甚至不知道老师对他做的是错的，他不知道愤怒，不知道该怎么办！这个经历无疑会给孩子幼小的心灵造成非常大的伤害。
何止是幼儿园的孩子，孩子在小学和初中也一样存在着被欺凌的情况。曾经还有个视频被放到网上：广东一名14岁女孩在学校附近被数名女同学脱衣欺凌，遭对方扇耳光并强拍视频。被欺凌女孩事后变得很脆弱，还把自己的眉毛剃光了，妈妈真是欲哭无泪。所以真的是幼儿园、小学、初中孩子都一样，他们都可能会碰到这种被欺凌的情况。
面对这种情况，我们要怎么做才能最大程度地避免孩子遭受虐待和欺凌？
一．必须要打好预防针
等到事情真的发生就来不及了。因为这个虐待造成的伤害已经无法逆转，甚至会影响孩子的一生。所以，我们要从一开始就去重视、从小就教会孩子怎么面对这些别人不恰当的行为。
为什么孩子被打了,回家却不告诉父母？甚至被欺凌几次，回家都不肯告诉父母？是因为他认为是自己做错了，所以老师那样对他，他怕回来如果告诉父母，父母会再骂他。我看到一些父母做这样的事儿：当着孩子的面，跟老师说“这孩子不听话，你该打就打，该骂就骂”。这个中国传统的方法就会为问题的发生埋下隐患。儿童心理学研究发现，幼儿阶段孩子的道德水平是他律道德阶段，他会将父母或教师当作绝对的权威，认为权威说的做的都是对的，你如果再告诉他教师有权力打他或骂他，那他以为，老师打我是应该的，是因为我犯了错，如果我回家告诉了爸爸妈妈，他们会再惩罚我。
这样孩子再大一些，尤其是到了青春期时，当他希望自己被父母尊重和认同，想让父母把他当作大人对待时，他就会不愿意让父母看到自己处理不好同学关系，自己软弱被同学欺凌的一面，因为他觉得说了也不会得到帮助，反而被骂，所以哪怕多次被欺凌，他也不愿意说。
所以，你一定要从小就清楚的告诉孩子：“爸爸妈妈是你坚强的后盾，在学校不管发生什么事情，都要第一时间告诉爸爸妈妈。不管你做得对不对，我们都会帮你一起找办法做得更好。如果你被欺负，我们一定会帮助你找办法解决”。
二．要分辨孩子面对批评的情绪
当孩子第一次回来跟你讲：老师批评我了的时候，你要怎么办？你要首先分辨孩子面对批评的情绪。
当孩子被老师批评时，如果他的情绪是不好意思，内疚，这是正常的。内疚是重要的社会性情绪，会让他去调整后面的行为，让他的行为符合教师的期望，这是对的！所以这时，你要先认同孩子的情绪，然后帮孩子找办法，你要说“在幼儿园、学校，当你做错了事，老师会批评你，这可能会让你不好意思，这时你先别着急去逃避或者跟老师对抗，你要去听，要去看，老师批评你时，他的要求是什么，你要弄明白，然后按照老师的要求去做。”这时，你去细致耐心的了解清楚事情的前因后果，引导孩子看到自己错误的地方，按照老师的要求，去做的更好。只有和老师保持一致，才能在学习中取得双赢的效果。
但是如果被批评时孩子的情绪是害怕，甚至恐惧，那你就更要教他怎样去应对。你一定要认同他的情绪，更加耐心的问清楚整个过程，帮他一起想办法，一定要让孩子建立与你的信任，让孩子有什么心里话，遇到什么事，回来敢跟你说，知道你会跟他一起想办法，而且会找到办法。你要告诉他“如果老师批评你，或者同学打你，让你心里害怕的话，不管你觉得自己做得对不对，你都要第一时间告诉爸爸妈妈，我们会帮助你找到办法，去解决问题”。跟父母交流的很深入的孩子，内心是最强大的，这样才不会出现被欺凌几次，回家都不说的情况。
有时，孩子也许不想说或不会表达，这时你要经常用心地去观察孩子。
孩子的行为中会有老师的影子，你观察他平时碰到着急的事情时，他是怎样对待家人的，怎样对待别人的，是不是有过激行为。这也会反映出老师是怎么对待他的。如果孩子跟你们说话时，总是有教训的语气就有可能是在模仿教师的语气。
你也可以问问他，别的孩子不听话的时候，老师是怎么对待的，孩子没有压力的时候就会说出来，如果老师打别的孩子，那你就能发现危险苗头了。
他不是第一次有不恰当遭遇时就会碰到这么严重的情况，所以当他平常回来时你要去观察，他会心事重重吗？他有焦虑吗？会有点怯懦或者情绪不好吗？这时候你要用恰当的方式去询问：有什么事？需要爸爸妈妈为你做什么，你要告诉他你会在后面支持他，保护他。
三．要正确询问
你在了解情况的时候一定要注意用对方法，不能一看到“虐童”这类新闻就很担心自己的孩子，没事就问孩子：“老师有没有打你啊？同学有没有推你啊，班里有没有谁对你不好啊？”那就麻烦了！注意力是有选择性的特点的，你问了几次以后，孩子再去幼儿园，去学校的时候，他就会开始去注意这些事情：老师有没有打我呢？小朋友有没有欺负我？凡事都有积极和消极两个方面，当他的眼睛去注意这些消极事件的时候，那他可能就经常看到：今天我被哪个孩子推了一把，明天我被老师批评了，老师批评我时很严厉，慢慢的他会告诉你，他不喜欢去幼儿园，去学校了。
有一个更重要的问题，孩子的记忆还在发展中，尤其是幼儿阶段，有时候会分不清记忆表象和想象表象。也就是说这个阶段的孩子分不清这事是真实发生的，还是他想象的、电视中看到的。当你问孩子：老师有没有打你，有没有责罚你，他需要首先想象老师打他、责罚他的样子，再判断说“没有”，但是下一次再问时，他就有可能想起上次你问他时他想象中的老师打他的样子，那时就不一定会怎么回答你了。
所以你一定不要在孩子面前谈论这种虐待案，否则会让孩子将他的注意力焦点放在这个行为上，如果真想问，你不能问：“老师有没有打你”，你可以问“当时老师怎么做的？老师怎么说的？你是什么感受？你有害怕或紧张吗？有啥事一定要告诉妈妈，妈妈会帮助你想办法。”
那么，对于小学生或初中生，面对这个问题时，孩子是否愿意和我们说一方面取决于从小建立的信任，另一方面取决于你们之间的沟通质量，你要做到倾听、共情，不去急于对他进行正确还是错误的价值判断，要用到启发式提问和他一起找到解决办法。
无疑，父母都是深爱自己的孩子的，不愿意孩子受到一丁点的伤害。那首先一定要提前做好预防工作，教会孩子正确面对批评，当孩子回来告诉你被批评了，一定要认同他的情绪，耐心问清楚来龙去脉，帮助他找到解决办法。让孩子知道你对他的爱是无比强大的，让他信任你，有什么问题回来一定要告诉爸爸妈妈，父母永远是他坚强的后盾。
同时，你要去分辨孩子的情绪，它是对孩子有促进作用的内疚情绪，还是有负面作用的恐惧情绪，要分别对待。最后你要正确询问，从小就要树立孩子对学校对老师正确的观念，这样才能让他有一个好的状态和情绪，他才能更好地学习。做好这些准备工作，让你的孩子远离虐待和欺凌，健康成长。
好，下面根据以上资料再结合自己的理解，我来对“假如孩子在学校被霸凌，怎么办？”这个问题做一个小结:
第一:正确询问，找到孩子被霸凌的原因，给予孩子情感上的慰籍。
第二:家长必须干预，应该和学校一起找出解决问题的方法。
如果还是解决不了，我觉得我们对孩子最大的帮助就是转学，尽可能给孩子提供一个好的成长环境。
第三:必须打好预防针，预防霸凌再次发生。
我们要教孩子学会自卫，学会做预判，和谁在一起比较容易起冲突，对方在什么样的状态下容易动手。这样孩子看到对方愤怒时，他会选择主动停止并离开，而且他会逐渐有选择地去交朋友，远离那些很难控制情绪，会动手打人的朋友。（此观点源自于《田宏杰:高效陪读，让孩子爱上学习》）
好，今天就分享到这里，感谢阅读，下次再会！
