昨天孩子爸爸打电话给我说，中午一进门，发现家鸣在吃饭，一边吃着饭一边看《熊出没》，乐哉，乐哉滴！我说，这不是你的一惯状态吗？
今天孩子跟我说他作业方面的烦心事，我说这事儿我解决不了，孩子不愿意，我的声调又提高了。幸好，孩子爸爸来提醒，说我对别人为啥不这样，对自己孩子就这样。谢谢家人提醒。我这大声调已经把孩子影响了。
今天，孩子特别要求我白天给他画三色堇，他要为这个图配文字。因为我画画之前我就和他说过，我画一页，给他留一页，便于配文字。我没有催促孩子配文字，只是每天坚持画一张，没想到孩子今天对我有要求了。
今天，孩子爸爸给孩子画英语卡片，昨天晚上忙于应酬，今天又出去旅游，自然陪孩子写作业的任务交给爸爸了。这不孩子安排他给自己做英语卡片。分配爸爸干这个活儿特别对口，爸爸不费吹灰之力就给画完了。
昨天没有写亲子日记，今天孩子就提醒我了。父母在做，孩子在看。说千遍万变不如引导去做一遍。
父母归第二条:
从此刻起
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；
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