实在牛啊
7小时前
作者：董荟
古语有云：“不忘初心，方得始终。”可究竟什么是初心呢？纳兰性德说，“人生若只如初见”。黎巴嫩诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。我想，纳兰的“初见”，纪伯伦的“为什么出发”都应该算是初心吧。也许每个人对“初心”都有自己不同的见解，但我相信每个人都有自己的初心，各行各行莫不是如此，教育也不例外！
不忘初心就是不要忘记最初时候人的本心，就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心，教育的初心在于促进学生发展，在于厚德从善，教育的初心在于启迪智慧，温暖心灵，教育的初心是为学生的人生之路点一盏明灯，就是为社会发展进步担当使命。
每个教师都拥有自己的教育初心。回首我自己的教育初心呢，应该要从报考师范时候说起吧。没走进师范前我的梦想中从来就没有老师这个职业。我心仪所谓高大上的“家”。也许命运就是这样的，尽管我有多么的不情愿，最后还是为这个职业思索和摸爬滚打。初中班主任的一席话让我知道，不论在什么行业，我们要的不是高大的理想，而是脚踏实地的坚持。从最初的不情愿到学会“坚持”，也许就是我最初的教育初心吧。
看到一则报道：贵州安顺职业技术学院中药制药专业毕业生经历了一次特殊的毕业考试。桌子上摆满了一杯一杯的白酒，老师：“你们出去是干销售的，就是要会喝酒”，喝满一杯酒，则可得100分，喝半杯90分，不喝酒则不及格。毕业生不是考试专业知识是否过关而是通过考试喝酒定成绩，这种“创新”考试方法够计入教育的史册了。这是教育的初心吗？
人民日报刊载文章说：上海市最近举行了以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛。令主办方意外的是，在沪上600多所小学、逾两万名学生的参赛作品中，“外婆留了一件补了又补的旧衣服” 在相当一部分学生笔下成了“我家的传家宝”，这令阅卷老师不禁感叹：“如今到哪里找上千件外婆的补丁衣衫啊？”一写作文就失真，我们的教育通过模板教育，孩子写出来的东西普遍雷同，成为“最稚嫩的八股文”。这也是教育的“初心”吗？
其实，喝酒考试也罢，作文比赛也罢，把学生当做一个做题和考试的机器也罢……我觉得这些都是忘记了教育的初心。所作所为都已经是背离了教育的初道。教育被功利化了，模式化了。面对当前激烈的竞争形势，教育不能逃脱其解决就业的功利作用，这本就无可厚非。可一味的把这些放大，就远离了教育的初衷了。教育家陶行知先生说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育，不光是教孩子学会做题、学会做学问，还要教會他们做事、做人。
为什么我们一直耿耿于怀我们的童年，因为童年有太多太多的美好。那个时候我们没有私心杂念，没有欲望，没有太多成人式的思考，也没有太多的政治抱负。那个时候我们可以随心所欲的玩泥巴，可以无所顾及的追逐打闹，可以开怀大笑，可以痛哭流涕，一切都显得非常美好。长大了，我们丢掉了许许多多当初的梦想，再也回不去当初，一切都变得不再简单，渐渐的忘记了简单才是幸福的道理，也忘却了最初简单而又纯洁的初心。我们从一无所有来到世上，也一无所有离开人间。“天也空，地也空，人生渺渺在其中；地也空，房也空，换了多少主人翁！”，也许我们也忘了再多的欲望与繁华，到头都是一场梦！我们是不是应该尊崇自己内心的感觉，少点纷争少点怨恨呢？
因为忘记了初心，我们在教育之路上走得十分茫然，常常背离了育人的核心，常常灌输知识，基本不去仰望星空；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来教书育人，要把学生引向哪里去，走着走着就陷入到了教育的功利当中无法自拔；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎；因为忘了初心，我们莫不是如此的用分数来衡量一个老师和他的工作业绩呢；因为忘记了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是教师，坐着的屈服的却永远是学生；因为忘了初心，我们常常为了一些高不成低不就的履职考核追名逐利，而置多年的同事和朋友于不顾，大有为达目的不择手段之卑鄙……教育这是怎么了？
我们曾渴望努力地实现：让每一个孩子富有爱心，心地善良，灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重；让每一个孩子有学习的愿望、热情与能力；让每一个孩子有自由的头脑，能有尊严地面对世界。在父母眼里，每一个孩子都是了不起的；在教师眼里，“没有教不好的学生”虽然是一个谬论。我们教育界的人都相信，教育不是万能的，“七分天生，三分教育”。但是，每一个儿童都有他的福祉，每一个儿童都有他的未来，你何苦那么担心他眼前的这点成绩呢？看得远一些吧，这也应该是每一位教育者应有的初心吧！
生命不只是应该变老，应该让他成长，既然我们选择了教育，那么我们就不要忘教育初心，成就充实人生，一路走来，我坚信，不忘教育初心，方得育人始终。只要心中有这样一种不灭的信念之火，才不会在时间的盲流长河中迷失方向。教育不应该只有眼前的功利，还应该有“初心”和远方！
