图片发自简书App
来到通源小学听了一堂令人耳目一新的课，四年级的《有趣的回文数》，一堂用全新的教育理念突现教与学的数学游戏阶梯课程。
有趣的对联
回文诗
回文句
课前教师巧妙地为学生创设生动有趣的环境，欣赏回文诗，回文句作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在探究中学习数学，并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动的顺利进行奠定了基础。因此学生学得轻松，学得愉快，更是学得主动。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
图片发自简书App
课上学生提出疑问，解决疑问，举例验证，探究的乐此不疲。
当遇到困惑找不出答案时，老师告诉孩子不放弃，继续探索，最终会找到答案，并举例数学家的探究加以验证，学生发出一片惊叹声。
整节课，每个学生都沉浸在规律探究氛围当中。一节课结束，在出教室门的时候孩子们还在讨论怎么能解决数学家遗留下的问题。
多一点阅读，多一点疑惑，多一份思考，多一份收获！
