朱永新教授在《新教育实验》一书中写到:“教师们在新教育理想的鼓舞下，唤醒了沉睡的激情，内心涌起努力奋进的冲动；在新教育行动的召唤下，一线教师很快投入其中，并收获着教育的快乐与幸福。”我觉得这句话是对我们水寨小学的老师们新学期一个多月来最真实的写照。
寒假期间，于校长布置老师们每人开学后交一篇读后感和十张硬笔书法作业。开学了，每位老师都或如数或超量上交了自己的作业，并深有感触地交谈为了写好字所付出的努力和艰辛，慨叹想把字写好真的不容易。我一页页翻看时发现每位老师的字都写得可能不是最出色靓丽的，但却字字张张都是最认真用心倾尽全力的。从老师们的交谈和用心作业中，我读到的是一颗颗积极上进、精益求精的心。
新学期开始，于老师又倡导大家每人每周交一篇教育随笔，一张硬笔书法作业和一小黑板粉笔字。于是大家在课堂教学的忙碌之余开始了比学生还要热火朝天地“完作业”。如今你再走进我们的办公室看到的是大家用心写随笔，认真写硬笔字，一笔一划练粉笔字的唯美身影；听到的是“你看我这句话能这样写不？你帮我改改。”“我这个字的毛病在哪？”“间架结构没掌握好，你再看看字帖。”“你这个字写得漂亮！”“你的文章写得真好！”“我的不行！”“好得很！你若说自己是第二，没人敢说他是第一！”“咯咯咯……”……就这样，大家笑着，说着，做着，奋进着。这句句谦卑的请教，诚恳的建议，虚心的接受，由衷的赞美，会心的笑声谱写了水小教师办公室最真挚和美的乐章！一周一次的读书交流会上，台上的老师情真意切地分享着自己的读书收获，彰显着能说会道的本领；台下的老师们则至真至诚地聆听着，喝彩着，流露出认真倾听的涵养。这如雷的掌声是赞美，更是鼓励，鼓舞着每位老师更加自信，一路向前，不负自己，不负学生；这发自肺腑的掌声也让水小这个大家庭愈发和谐与美好。
学高为师，身正为范。老师的好好学习，必定带来学生的天天向上。自由阅读课上，当老师把小黑板带进教室全神贯注地练着粉笔字时，引得下课围观的学生有啧啧称赞的，有真诚给老师指毛病的，更有拉着班里字写得好的同学虚心求教认真学习的……
新教育实验在我校开展以来，学校领导无限地相信教师和学生的潜力，倾尽全心力为师生的成长和发展搭建着舞台、创造着空间，我们的师生也不负众望，正积极踊跃地在这个舞台和空间中演绎着精彩，创造着辉煌……作为我本人，最真切的感受就是通过走进书籍与大师对话，才忽然间发现自己之所以总是仰慕着身边的一些人，是因为只顾仰视他人时，忘记了俯下身来读书和学习。是的，书是人类智慧和优秀的源泉，当你耐心走进时，你才发现原来之所以有人那么见多识广，才华横溢，是因为他亲近了书籍，注重了提升。愿热爱阅读，积极提高能使我们相遇一个更出色的自己。
谢谢新教育这股强劲的东风催开了我们水小别样的花，相信只要我们肯坚持不懈地润泽，必将一天天结出丰硕的果。
