不知道大家看过这样的两张照片没有：
第一张，小象跟在大象身后过河。
第二张，水深及大象膝盖的时候，小象已经被淹得只剩下鼻孔在水面上透气。
有人为这一幅图配了话，觉得真是再贴切不过了：
“妈妈 水深么
不深 刚过膝盖……
妈 我要不是鼻子长点 可能今天就交代在这儿了！”
有睿智的家长对此有深刻的体会，又续上一段话：
“对于家长来说很容易的事，
在孩子也许就是个大难题；
回头看看浑身湿漉漉的小象，
你就知道孩子付出了怎样的努力。
又有做着老师搞教育的人，又补了一句：
“父母教育孩子，老师引领学生，都要从孩子出发：
千万别说“这么简单的课”你都不会，
因为，认知有规律，要循序渐进——刚开始学的时候，聪慧、敏捷、一点就透的你，说不定还不如他！”
的确是这样。
昨天，因了想到鲁祖庙听口技，我留在学校看了哈学生准备的艺术节节目。
还没看囫囵，我就坐不住了：
怪说不得学生娃们老说音乐老师喊要改还要改：动作太单一重复次数多，队形又太单一，没得基础又练得少，表情除了领舞的两个好些其余娃儿要么低头记动作不看人要么兴之所至乱看要么面无表情……
而在这个队伍里，身体僵直表情冷淡动作最不熟的，就是她——代琳。
关键是，编舞的邱月王妍，还在编队形的时候，把她放在了正中间，按理说是领舞的位置。
晕死。
因为节日在即，节目初审也马上就要进行，我喊一直给代琳纠正着动作——其实这些娃，一个都没有学过跳舞，班上拢共只有七个女生，除了王钰的确有点营养过剩动作不协调，都跳舞了，但学东西终归还是要点天份也挑战性格，而代琳，就是那个态度比较端正，但对跳舞本身兴趣缺缺只是当成任务来完成的一个——负责编舞的邱月注意调整同学们的站位。
我想：不调整的话，代琳那张骨骼稍突出的方脸，一丝不乱像做着广播操的硬朗挺拔，指定成为孩子们自己选的《淋雨一直走》柔情的舞的另类注脚。
成为一个笑话。
但是，我接着，做了一个最糟糕的事：当着所有娃的面，邱月在调整队列的时候，我对代琳调位置这个事，说了如下话：
“代琳，你的表情，动作和他们比起来，该放开，再放开，身体也要尽量放软放软……”
“你这样不自信，紧张起，要不得！”
“虽然你已经很勇敢，可是在舞台上还不够，别个评委一看你这样儿，不会认为是跳舞，而在做操！”
而且 嫌不够，我在他们又一次，再一次，试跳的过程中，重复了以上的话。
当时，其实她的表情都要哭了。
现在回想起，这头小象，面对的我这头——只知道指出问题，不晓得给出具体实施方案和修改调整意见——的大象，真没有——
文化。
