今天是个周二，我差点儿就忘记，今天只有半天课，中午就要去接小朋友了们了。
不知道是不是只有天津是这样的，小学里周二下午是没有课的，要休息半天。
我小的时候，周二下午是个特别无聊的日子。我们不仅下午没有课，中午就回家吃饭了。电视台周二下午也是休息的，所有频道不是雪花，就是蓝白条，什么节目都没有的。
周二的下午就只能是睡午觉，然后三五成群的小伙伴约出去疯跑。可能这只是我，一定有其她小公主在家安安静静地练字看书的。
托管班呢，中午去接小朋友们回来，首先就是吃午饭。今天是海苔饭团+冬瓜肉丸汤。个个都吃的很香！
这些天以来，我们班里一直有个十分不好管的小朋友。
他是个子最小的一个，但是话却最多，不管谁在讲话，他总是要挤到你面前同时也要讲话。给我的感觉，就是一个时刻想要争夺你的注意力的小朋友。开始只觉得可爱，还不觉得有什么问题。想着也许是家里有个一岁多的妹妹，为了争夺父母的眼球养成的习惯吧。
可是，如今学校开始有一些背诵、朗读、练习的作业了。我们也正式进入课程的预复习，看作业、做练习的流程的时候，发现这个孩子真的不是一般的闹腾。
开始是不愿意进教室，不想要开始学习，这也可以理解，小朋友贪玩儿。可是明明问过、讲好，是要进去一起学习的，下一秒就对用铅笔去骚扰其他同学，还对老师指来指去的。简直就是一个大搅合！
别人问问题，他也要问，但是他并不知道自己想问什么，只是要参合进来。他的存在，大大降低我们的速度和影响了其他同学的专注。
可就是这么皮，他的语文、数学、英语的练习和背诵，是没有错处的。他不是一个不学习的差生，那是不是留下来的可能性就是太过聪明而容易无聊产生的好动？
他的家长经常是最晚来接的，于是我有机会单独和他一起超过一个小时的时间。令我惊讶的是，没有其他小朋友在的时候，他就自己在做自己的事情，根本也不需要其他人的注意力。自己画画、拼乐高，嘴里还叨叨着自己编的故事或是人物，异常的稳定。可是屋子里但凡有另外一个小朋友在，他都不能表现地如此安静，必然是要上前搅合一下别人在做的事情的。
我自己分析，他的表现还是在抢夺老师和其他在场的同龄人的注意力的。自己没在学习、做事情，就要搞得别人也做不下去。说实在的，如果我有这样的同学，真的是神烦。
可他现在是我们托管班的学生，我虽然是对他抱有大爱的，但我仍然不能违背自己的内心，我在带着他们一起做练习和预复习的时候，神烦他。今天都在实在忍受不了的情况，由小宇把他带去另一间空教室里去单独做作业和练习。避免因为他一个人的吵闹，影响了其他人的学习效率。
下午我们有围棋的兴趣课，也还是如此。自己不好好听讲，就拿着水壶去搅合别人跟他一起玩儿。别人对弈的时候，在旁边用棋子不断弄出声响，时而还搅乱别人的棋局。其他的小朋友都不愿意跟他一组，或是坐在一起了。这也真的是让我很头疼。
在我们开班前，其实有做培训辅导的前辈曾经告诫过我们。如果有那种搅合别人、纪律太差的学生，宁可不赚他的钱，也要劝退。因为会牵扯太多的精力，还会影响其他同学的进步。可是我们也是刚刚起步的托管班，又遇上政策和家长想法双重不明朗的情况下，我们也没有那个底气去劝退谁。
还是要精进自己和孩子相处的能力吧，我想我只是还没有能找到如何和他成为朋友的窍门吧。
