中原焦点团队    夏彬    坚持原创分享第144天    约练第62次  2020.06.10

        还有26天就要高考了，群里这两晚炸开了锅，源于上个月安装的空调。

        这个说 “空调太冷，孩子感冒了”那个说“空调不应该开，害得孩子头痛了，高考怎么办”……于是，当初费尽千方百计争取装上空调的四位家长听不下去了，大多数家长也听不下去了……

        插入我的群原文：

        “三年的群相处，难得第一次看到各位尊敬的家长们各抒己见，像极了临近毕业的不舍 借此机会，我也说说个人拙见。

        都说“不忘初心，方得始终”，本来当初装空调就是对564班特别难得的照顾，这样的特例背后是霍老师喻老师等几位无私的家长付出了多少努力才争取到的更是可想而知 为了不耽误孩子们的学习，几位默默付出的家长们陪同通宵装空调的情景历历在目，特别感动！作为家长，我心怀感恩！至于因为个体差异性而不能吹空调的孩子们，家长可以让孩子们带一件外套，在舒适的温度中学习总要好过在燥热的环境里听课

      看到@彬彬 校长昨天深夜的分享，温馨的提醒，有高度的启发；看到霍老师为了尽可能的让大家适应将空调温度调至最舒适；看到@邱苗 博士的真诚呼吁；看到夏老师亲身体验的分享；同时更看到@喻嘉锴爸爸 喻老师@李平华 李老师@云君 的初心与受到委屈后依然释怀的大度；瞬间眼眶发热……你们让我肃然起敬，感谢你们为564班的孩子们所做的一切！

        临近高考，一定要稳。而不是去草木皆兵 我们要引导孩子们有一个安稳的心态，经常做一些积极的自我暗示，树立必胜的信心，告诉孩子们以平和的心态对待考试，不要为了不可强求的事情而焦虑，拼尽全力做好我们能做的，不留遗憾，这就很完美了。而同时，请家长们记住：家长的稳是孩子的定海神针！ 正如@彬彬 校长所言，我们一起反复听听霍老师和周老师在“有声•师说”中送给孩子们珍贵的礼物，相信孩子们有解决各种小问题的能力，让他们练就一双能经风吹雨打的翅膀，用昂扬的姿态饱满的热情去迎战高考，决胜高考！

        在此，发自肺腑地对三年来倾囊付出的老师们、家长们鞠躬致谢 ！”

《建构解决之道》第一篇

P35～39页读书收获：

7.评量问句：

以1到10分来评价，十分是您刚说的奇迹发生后，你能平静充实的过日子的样子，一分是相反的状况，那么你觉得现在自己在几分的位置？

何以能在这个分数，而不是更低的分数？

若再进一分时，会跟现在有什么不同？

你觉得需要什么才能够再近一分？

8.关系问句：

如果你的爸爸在这里，他会说你在学校的什么表现，让他以你为荣？

如果我询问把你送来辅导室的老师，他会希望你至少有些什么改变？

如果我问你的好朋友，他们会对你的处境提出什么建议？

如果你的老板看到你有什么不同了，就不会找你麻烦了？

【关系问句也可与循环问据相结合，以触发当事人发现人际互动之间的相互循环性】

你说你要有耐心，跟老板沟通，那么是什么？那要如何做？从你老板的眼中会看到你有什么表现？他觉得跟以前有什么不同？

当你的妈妈改变了，你又会有何不同？你慢慢会如何得知你改变了，你又会如何注意到你妈妈已经知道你的改变了？

9.赞美

如果有一天你的孩子能够说话了，他会最感谢你这段时间为他做的是什么？他会怎么说？你又是如何能为他做到这些的？

你怎么能够在别人恶意批评你时？还是很冷静的就事论事的讨论你是怎么做到的？

10.追踪问句

你在害怕的时候能够提醒自己，要深呼吸则真的不容易啊，你是怎么做到的？你日后如何提起继续维持这个方式？如果别人看到什么，就知道你的改变是继续维持的？如果你的改变能继续维持对你的生活，会有什么不同的影响？

未来如果发生什么，就知道自己这些经验都是值回票价的？

日后你如果看到什么就会知道自己一直维持在进步的轨道上，看到什么就知道自己又近了一步，其他人又如何知道？

对于戊糖的收获与改变，你会如何继续运用？在物谈结束后的生活中，需要什么才能使这些收获与改变效益发挥到极致？

11.还有呢？