“新时代”核心素养背景下小学语文教学观摩活动中，何捷老师给我们带来的是习作教学《练习写说明性文章》。
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对，就是练习，正因为是练习，所以不要要求孩子们给我们展示多么优秀的作品，不要过分注重他们写作结果的优劣，他们呈现出原始状态的写作最好。
没有什么东西是快速长成的，步子放慢点，让他们慢慢积蓄能力。他们是来练习的，允许他们一点一点练，一遍一遍变，一点一点加；允许他们从低到高，教学相长，教给他们写作的方法，让他们能够操作方法，有提升就是有进步，有进步就是完成了任务。
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让孩子们真实地去写，真诚地去流露，打开他们的写作格局。当好我们的教练，一步步教会他们方法，让他们能够上路，不要急于求成，因为他们是来练习的！
