继昨天稍微开阔视野和打开格局后，昨晚在跟儿子相处时我开始有意识地把彼此的情感联结焦点放在儿子的情绪满足上，尽量避开心理误区： 用孩子的表现来判断自己的价值。这种误区往往会导致在我们心中，孩子有失颜面，我们重视成为模范父母和维持良好形象，更甚于对孩子的关切。因此我们应该自觉地改变自己的动机，培育自己的内在安全感，不必拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在他的身上。这样反而能平心静气地欣赏他的优点，相信他有能力应付人生的种种挑战，也就不急于保护他免受外界的嘲笑。（《高效能人士的七个习惯》中对“品德”和“个人魅力”两种社会观念的转变做了详细的讨论，有兴趣的小伙伴可详见第一章）
这几个月以来，昨晚是最早上床睡觉的一晚，10:20分关灯睡觉，以至于我们今天6:35就起床了并展开了以下对话：
叮叮：妈妈，今天星期几？
我：今天星期五，上完今天明天就不用上学了。
叮叮：妈妈我今天不想上学。
我：为什么不想上学了？
叮叮：陈XX老对着我说粗口，我今天就不想去了。
我：他说粗口本来就不礼貌，那你有没有跟他表达了不喜欢他对着你说出口，或者实在对你造成困扰可以跟老师反馈一下。
叮叮：我跟他说了，没用。还有我有一次拉尿，有个小朋友推了我一下，我自己尿到校服裤上了，别人笑话我。
我：这个是小朋友不小心推了你，不是你自己控制不了自己导致尿裤子，他们笑话你也是不对的。事情过了他们就不记得了，你不想上学还有其他事情吗？（我心里担心还有其他事情给他带来困扰）
叮叮：呃，我就不想去上学，为什么其他小朋友可以请假，我就不可以请假？
我：其他小朋友请假一般是生病要去看医生才请假，上次我带你去看咳嗽也跟老师请假了，快到中午看完病才送回去幼儿园的。另外，上次国庆节遇上假期妈妈也帮你提前请过2天假，带你出去玩，你记得吗？
叮叮：我今天就不想去，我想请假...你上班会累，我在幼儿园也很累的，经常在户外走来走去，我也想休息一下。
我：（听到这里我哭笑不得，摸不清他请假的动机，我实在不好做决定，于是我用我的博士老公当借口）我问一下爸爸吧（爸爸恰好去首都开会了）！
叮叮：妈妈，你就让我请假嘛，妈妈.....
我：你先不要吵，我在想办法...要不这样吧，明天上午的篮球课我给你请假不去上，今天先去上学可以吗。因为妈妈今天要上班，明天周六才休息，你不去上课的话我可以在家陪你。（说完后我心里也没底，不知道他会不会同意，只知道此刻跟他对着干肯定会继续激发他的情绪）
叮叮：（坐在地板上思考了一下）好吧，我决定了，明天再请假。
听到眼前这个小大人接受妈妈的建议，我心里有一种开花的感觉：站在他角度考虑问题，顺着他当下情绪提出可以让他做选择的解决方案，让他获得自己做决定的空间和力量时，效果真的完全不一样了。既满足了老母亲在小孩面前建立遵守学校规则的模范作用，又满足了小孩子偶尔想不上学的小愿望。这感觉贼好！
对话结束后，我建议早上时间充足，可以带他下去小区散步，散完步再回家拿东西去上学和上班，他愉快答应了，我们还相互拍下了在日出前的照片（下图）。散步进行到一半时，叮叮突然跟我说了想请假的实情：妈妈我有点牙齿痛，你知道我刚才为什么不想去上学吗，就是因为我牙齿痛！
我的儿，终于真想大白了，还好不想上学的背后没有更复杂的原因，愿孩子们都可以被温柔以待。（最后，叮叮还是按原计划去上学了，明天篮球课再请假。我叮嘱他如果牙齿太痛就告诉老师，让老师通知家长接回家看医生，叮叮还是很遵守约定的！）
