2020年12月31日晚，收看深圳卫视罗胖的“时间的朋友”跨年演讲，今年的主题是“长大以后”，以下为有所触动的内容以及自己的一句话启示。

我下面这段话，不带任何情绪，但是今天开场，必须把它摆到桌面上。这是2020年中国人感受到的一重很重要的事实——这40多年来，他们说全球化好，那我们就改革开放，一步步拥抱全球化。然后，他们说要脱钩。他们说要产业升级，我们以世界工厂的姿态承接了那些转出的产能。然后，他们说我们抢了他们的工作。他们说中国人不创新，老跟在他们后面学，我们努力了很久，真创新了。然后，他们说我们有威胁，不卖芯片给我们。这就好比，他们三缺一，叫我去陪他们打麻将，我认认真真打，也就刚和了两把，他们说他们三个人就要改玩斗地主，又不让我上桌了。这到底是为什么？原因其实就四个字，我们拿来作为今年演讲的主题：长大以后。

素有所想：世界终究是以强弱而不是善恶来作出评判的。弱国无外交，落后就要挨打，现实就是这样，可真正我们要强大起来时，我们也会受到各种阻挠。没关系，兵来将挡，水来土掩，总有解决的办法。

还记得三十年前，我在武汉上大学的时候，有一次从学校骑自行车去磨山植物园。那是一次雨后，我一个人站在竹林里面，第一次听到万物生长，也就是竹子拔节的声音。我第一次意识到，原来生命生长，是有声音的。噼噼啪啪，喧闹得很，我知道，那是长大的声音。

素有所想：以前经常听到“花开的声音”这样的词，原来成长真的有声音，好希望自己也能听一听竹子拔节生长的声音。

我先讲一个故事。有一家很大的中国制造业企业，前几年，派了一个得力干将前往印度建厂。在他们工厂里，有个印度本地的小伙子干得挺好。咱们中国厂长赶紧提拔了他。结果出事了，底下人不仅不服管，还经常打骂领导。为什么？原因咱们中国人可能想不到--种姓制度。这个印度小伙子是低种姓，而他的手下有高种姓，根本指挥不动。见客户时，这个小伙子甚至不能进五星级酒店，不能和客户同桌吃饭，那这工作还怎么开展？公司只好派他去分管一个边缘部门，但有些印度员工还是意见很大。最终这个小伙子只能黯然离开。你看，能不能成为全球供应链中心，不是简单的规模大小、人口多少的问题，还有人的组织方式问题。印度的社会组织方式还没来得及现代化。徐弃郁老师说，印度要放弃那些传统真的非常难，它缺乏把自己“嵌入”全球供应链的战略决心，它要在全球供应链中取代中国的可能性微乎其微。

那中国内部结构到底怎样？中国人是以什么方式组织起来的？我们来看个例子。联想的武汉工厂是湖北出口额最大的一家制造工厂。武汉封城那天，这家工厂也停产了。但是因为电子设备是疫情期间的战略必需品，所以早在2月底，这家工厂就开始筹备复工复产了。其中最关键的环节就是招工。最多的时候，一天招工的人数超过了一千人。到了3月31号，这家工厂万人到岗，开动马力生产。回头看这家工厂的故事，有几点事实令我感到非常惊讶：第一，电子工厂招的工人，要能认识英文字母，必须得能看懂机器上的英文指示；也必须认识物料的编号，才能避免上错料；还要有一定的数学能力，因为交接班必须要做数据盘点。武汉封城期间，居然能招到这么多高素质的工人。厂长齐岳告诉我，在如此短的时间内招到如此多符合条件的工人，这是中国制造业多年的本钱、多年的积淀啊。在全中国，曾经干过电子产品组装的成熟工大概有上千万人，仅在湖北一省就有几十万。这在其他国家根本不可想象。联想在海外的工厂都只有千人规模，因为海外的劳动力状况支撑不起武汉这样万人规模的大厂。

素有所想：仍然记得以前的历史课本上，说到印度的种姓制度，什么婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，一直以来那只是历史，可是它分明还真实地存在着。还有《摔跤吧 爸爸》电影中真实的生活场景。很庆幸，自己出生在没有等级观念、没有男女歧视的中国，每一个人都可以通过努力得到自己想到的生活。

数字化对你来说是蜜糖还是毒药，只取决于你是对人负责，还是对事负责。

这话听着特别抽象，甚至很难分辨清楚。但是今年，我听到了一个绝佳的故事。你听完之后，马上就能深深地理解这句话。北京十一联盟总校的校长李希贵校长，在他上任后，问了图书管理员一个问题：假设有学生因为太爱看书，把书直接给拿走了，你会怎么办？图书管理员说，这不是违反校纪吗？性质很恶劣，一定得严肃处理。校长说，你觉得这是在对你的工作负责，但是，你却因为负责，站到了一个爱看书的孩子的对立面。你不觉得这有点荒谬吗？接下来，他提了一个灵魂拷问：身为一名图书管理员，你到底是对书负责？还是对人负责？

你要是对书负责，那当然，书得要干干净净的，不许在上面乱涂乱画，乱折页，最好别碰，干脆别看，按照规定、按时归还。但在你捍卫书的过程中，不知不觉，就站到了读书人的对立面。更严重的是，这样的一个图书管理员，你做这些事需要的职业技能，在你上岗以后，最多一个星期，就能完全掌握，然后一辈子就用这一点技能混日子。你不困在系统里，谁困在系统里呢？好，我们再看十一学校后来是怎么做的。大量的书送到班级，这绝对不只是给书换了位置。你再去琢磨那个图书管理员，这时他已经变成了另外一个人。他服务的不再是书，而是每一个教室里老师和学生。不同的班，上着不同的课；不同的老师，推荐着不同的书。为了能配合好每个老师，这个图书管理员需要不断地跟所有老师交流，动态调整这些书。从此以后，他就忙起来了，再也没有一刻安生日子了。

这个人的职业生涯的天花板从此被掀开了。几年打磨之后，用图书管理员这个概念，再也无法描述他。在学校里，他不只是管书的，他可以成为专业的阅读指导老师。如果他愿意，他甚至可以凭这门日渐精进的本事，去创个业。比如开个书店，甚至是创办一个出版机构。你到底是对事负责，还是对人负责？我们每一个感觉多多少少被困在系统里的人，都应该拿这句话来问自己。

薄世宁医生告诉了我一个信息，2020年，一款颅内肿瘤诊断软件已经在北京天坛医院上岗。它看片子的能力有多强？准确率超过90%，完胜大多数人类医生。在这样的医疗数字化趋势下，一个医生，如果只会看片子，只会对病负责，而不会对病人负责，那数字化对他当然就是一种威胁啊，是迫在眉睫的威胁啊。同样是在医院，护士原本好像没有医生那么厉害。但是，今年我有个同事告诉我，他因为出国回来，被隔离了一段时间。在这期间，他和外面一切的交流，是隔着玻璃的。那天来了个护士，拍了拍窗户，举起一张A4纸，上面写着：“你今天有没有不舒服？”我的同事摇了摇头。于是护士又把那张纸反过来，纸上什么也没写，只是画了一张笑脸。她在表明：我关心你，我希望你开心些。一听这个故事，你就知道这位护士不会被淘汰，不会被困在数字化系统里。做护士，她会是个好护士；不做护士，不论是做幼教、做销售，开个店，她都会挺出色的一个人。

素有所想：对事负责还是对人负责，是应该好好考虑一下这个问题了。在以后的工作中，不要为了完成一件事而完成一件事，而要去想想做这件事的初衷是什么？希望哪些人发生哪些转变，一定要看长远。

在未来的数字化系统里，一个人的价值，你的友好度、协作度和建设性，是能够随时随地被所有人看见的。不是有心理学家说过吗，一个人终其一生的追求，是被看见。好的系统，让人真的被看见。长大以后，我们必须学会和系统协同进化。再看一眼康德这句话吧，这是在大分化时代，值得我们反复琢磨的一句话：人是目的，不是手段。

素有所想：“一个人终其一生的追求，是被看见。”这句话说得多好，每个人内心深处都渴望被别人看到，被别人肯定。我们是该努力让每一个人都被看得见。

2020年，有一个问题我一直想知道答案。中国作为世界工厂，年产17亿台手机，3.4亿台个人电脑。我们可是占了全球半导体需求的一半以上。但是我们能生产的芯片，不过是全球份额的5%。所以人家当然就有能力说，这个不卖给你，那个不卖给你，卡我们的脖子。也不单是芯片的事，高精度的数控机床，很多新材料，都有可能被卡脖子，那生产怎么继续？出口怎么维持？世界工厂的地位，将来还在不在？这个事对我们来说到底严重不严重？我们自己能做出高端芯片吗？我四处打听得来的答案，还是有点让我意外的。虽然好多人觉得特别担忧，但是在行内人看来，答案没有什么争议，就两条：第一，挺难的；第二，肯定行。清华大学的李铁夫老师告诉我的。他说，芯片问题不是个科学问题，而是个工程学问题。

什么意思？所谓科学问题，就是一个问题提出来，哪条路能通？不知道。甚至，这个问题，从根儿上有没有解？也不知道。比如说，中国就有个实验室，在地下2400米，寻找宇宙里的暗物质。这样的科学研究，什么时候出成果？能不能有结果？有了成果有没有用啊？不知道。这叫科学问题。而所谓的工程学问题，就是这个问题肯定是可以解决的，技术路线也是清晰的，只是暂时不知道怎么做到而已。比如说，你知道有一个地方叫香格里拉，你知道它确实就在那儿，你也知道有人就去过，只不过你现在既没钱，也没地图，你不知道怎么去，这就是个工程学问题。高端芯片就是这样的工程学问题。堆够了时间和资源，理论上，完全可以解决。

素有所想：我的理解，只要别人能走通的路，我们就一定可以走通，之前需要时间和技术路线，但是一定要有信心。回到当下工作，也是如此，只要这个事情别的学校能实现，那么在我们学校也一定能实现。

毕竟我不懂芯片，未来的事情，别人说得再斩钉截铁，我也只好将信将疑。作为文科生，我们想问题倒是有另外一个套路，就是往回看，看看历史上有没有发生过类似的事，而类似的事又是什么结果。就像马克·吐温说过的：“历史不会重复，但总在押韵。”

那我就问了，在历史上，有没有过这样的例子？一个强权，要用自己的政治意志，通过封锁，把一个重要的全球合作伙伴，驱赶出全球化体系，干所谓的“脱钩”？你还别说，我就找着这么一位：拿破仑。200年前的一位霸主。很多人都知道，拿破仑的悲惨的结局。1812年，他率领大军远征俄国。结果，他的60多万大军，长途跋涉近千公里，葬送在俄罗斯冰天雪地的荒原里。这是拿破仑败亡的开始。

但拿破仑为什么要打俄罗斯？要知道，就在5年前，法国和俄国之间是签了和平条约的。那为什么还会翻脸？还会有1812年的这场远征呢？我听到过历史学界的一个说法：当时拿破仑打遍欧洲无敌手，几乎已经靠武力搞定了整个欧洲大陆。放眼四望，只剩下一个对手，那就是英国。拿破仑是看不起英国人的。他有一句名言说：“英国无非就是一个小店主的国家。”意思是，英国人除了会做买卖，会搞点全球贸易，啥也不是。隔着英吉利海峡，拿破仑想出来的最狠毒的招数，就是大陆封锁，和英国脱钩。

拿破仑先占一个道德制高点，指责英国“不承认全体文明国家所普遍遵守的国际法规则”。拿破仑的干法，可比今天某些国家还要狠。任何一艘来自英国及其殖民地的船，都不允许进入欧洲大陆的任何港口。凡是来自英国的工业品，只要上了欧洲的岸，当即没收，当场烧掉。你看，拿破仑的目标很明显，要把英国赶出当时整个文明世界的贸易体系，要把英国活活地饿死。但是结果怎么样呢？英国还没有崩溃，拿破仑在欧洲大陆的盟友，倒是先背叛了。沙皇虽然跟拿破仑签了盟约，表面上是盟友，但俄罗斯当年穷，就靠向英国出口木材、粮食、皮毛，换回必需的工业品。这是一个非常现实的需求。断了和英国的贸易往来，俄国的贵族们都快破产了。既然明面上不能干，就只好背地里偷着干。结果俄国成了拿破仑大陆封锁政策的一个巨大的窟窿。大量的英国货物涌入俄国，再从俄国的西部边境经过波兰、奥地利、普鲁士，输入整个欧洲大陆。拿破仑忍意识到，如果要把大陆封锁进行到底，就必须彻底征服俄罗斯，而不是仅仅跟沙皇签一纸表面上的协定。后来发生的事情我们就都知道了。你看，这个局面有意思吧，越是咬牙切齿要脱钩的人，越是以为自己的势力范围固若铁桶的人，其实内部全是窟窿。无所不在的市场经济规律，还是要尊重一下的。更有意思的后果是，在拿破仑推行大陆封锁政策的那些年里，英国的出口非但没有受损，反而一度还增加了。我看到的材料说，1805年，大陆封锁政策颁布的前夕，英国出口商品的价值约5100万英镑。到了1810年，拿破仑封锁正欢的时候，这个数字增长到了约6300万英镑。其实，正是因为世界市场被拿破仑这样不正常地切断，英国制造业的优势反而进一步被放大了。这是我们文科生知道的历史。也是距离今天最近的一次，在全球市场上，有人试图通过自己的政治意志，利用自己的大国地位，把某一个国家从世界的合作体系里排除出去，所发生的事情。 你听出来了，我意有所指。今天被“卡脖子”的中国扮演的是什么角色？对应到刚才那个故事，恰恰是当年英国那个角色。很多人对今天的中国可能还有一个误解，以为中国身在亚洲大陆，所以还是那个满脑子黄土地思维的大陆国家。错了，今天的中国是120多个国家和地区的第一大贸易伙伴。在今天的全球化系统中，不是英国，也不是美国，是中国在高举全球自由贸易的大旗，在扮演无所不在的蓝色海洋角色。所以，结论很明显，只要中国保持对外开放，只要中国人没有脱钩的意愿，谁也不可能把我们驱赶出去。我们还要反过来对那些高喊脱钩的人说一句：拿破仑，了解一下？

素有所想：感兴趣的历史知识，了解一下。事物有其发展规律，凡是不遵循规律甚至违背规律，那么注定是失败。

意识到这一点，我对中国创新的担心确实就少了一点。为啥？因为它不是一小拨中国人，看着几座孤零零的、拿不下来的科技碉堡束手无策。而是一个个具体的挑战，被拆解成庞大的工作量，然后靠资金、资源、人才、时间、耐心、决心，一口一口地吃下来。日拱一卒，功不唐捐。这不正是我们中国人擅长的事吗？

素有所想：日拱一卒，功不唐捐。只要每天坚持进步一点点，你会有惊喜的发现。

法国作家加缪的一句话，也许可以把我们此刻这种复杂的感受呈现出来，他说，“在隆冬，我终于知道我身上有一个不可战胜的夏天。”

素有所想：单纯的喜欢这句话，“在隆冬，我终于知道我身上有一个不可战胜的夏天。”

这是一所山村小学，坐落在北京怀柔区的深山里，叫九渡河小学，这是一所地地道道的山村小学。要知道，现在中国的山村小学，要说硬件，其实并不差。山村小学真正的问题其实是：没有好的师资力量。整个学校原本只有23个老师，都是当地的老师。可想而知，要把一个外地毕业的大学生，把一个名师派到山区去教书，留在那里，有多难。如果名师才是学校资源的话，那九渡河小学这样的难题就无解。2020年1月17号，来了个新校长，于海龙校长。他干了一件事，在周边的几个山村贴了很多告示，招辅导老师。

告示贴出来，一周时间，80多人报名。你可能会有点奇怪，村里能有什么辅导老师呢？有，是剪纸的、做豆腐的、做灯笼的、养蜜蜂的、养鱼的、养蚕的、榨油的、厨师等等。

就是这样一些普通的村民，大家有的，也就无非就是平日里农家谋生的本事。你可能有点泄气，以为于校长能搞什么创新呢，搞了半天好像也就加了几门兴趣课。学会磨豆腐倒是没什么不好，但是作为一个家长，送孩子来学校，不是为了让他长大磨豆腐呀，孩子将来可是要凭本事考学的，学会磨豆腐，文化课咋办呢？这不解决问题呀！精彩的来了。于校长要求孩子，不仅要把做豆腐出来，还要卖出去，你看，做豆腐就变成了一个很现实的挑战。在这个挑战下，学校里原本的各种文化课程就能被融进来了。怎么把豆腐做出来？科学课的内容就进来了；怎么把各项成本核算清楚，各项收入记录明白，算术课的内容基本上就涵盖进来了；别忘了，这些豆腐还要卖掉，卖给其他学校的食堂和周边的餐馆。那么就要写文案，打动人，语文课就涵盖进来了。

豆腐课的引入，只是引入了一个壳，一个挑战，而国家课程标准要求的那些知识点，被于校长装进了这个壳里。孩子能学到的东西，甚至比课程标准要求的还要多。比如说，国家课程标准要求孩子六年级要学百分数。但是磨豆腐需要计算黄豆和水的比例，所以孩子们提前就学会了。百分数对孩子们而言，不再是抽象的概念，而是具体的生活经验。国家课程标准规定，三四年级科学课要了解重量单位的换算关系，要学会使用仪器测量质量、体积和温度。这些内容，孩子们一边做豆腐，一边就全都掌握了。

类似的课程还有很多：木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……这些课都提供了挑战，知识的来源，可以是课本，可以是网络，可以是身边的辅导老师，这些课提供的只是要解决的那些问题，问题可是学生们自己的。问题是最好的老师。带着真问题，去满世界寻找解决方案，这是学习本来该有的样子。没想到吧？在这个山村小学，它真切地实现了。在九渡河小学一年级的教室里，我还吃惊地发现了另外一件事，这里居然不教汉语拼音。班上的老师，他告诉我："学汉语拼音，学写字，别着急。让孩子从口头作文开始，他要表达清楚一件事。他自然就要寻找把事情记录下来的工具。好了，他急着找工具了，那时候再教写字。写字有困难，再跟孩子说，有一个可以帮助你写字、认字的工具，叫汉语拼音，你要不要学啊？孩子自然就会愿意学汉语拼音。从挑战开始，再递给孩子解决工具，客观效果呢，就是至始至终，学习热情都不会被扑灭。"其实，这个故事给我最大的刺激不在这里。仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗？四周的村子也有收获。磨豆腐、做木工、种菜、养鸡，这些事对于村民来说，原来只是生计和收入。而现在，九渡河小学的一个邀请，让他们成了老师。你可以想象，他们的生命被这个新身份点燃了，这在乡土社会是何等的荣耀。我和他们中的一些人聊过，他们跟我说，从来没有像今天这样，热爱这门手艺。你看，不仅是学校有了资源，周边的村子，周边的人，也因此被照亮，有了光彩。学校和村子之间的关系，也因此被改善了。有一句非洲谚语说：养大一个孩子需要一个村子。学习成长这件事，和周边的环境、和社区是一体的。九渡河小学，让我们看到了另外一种解决问题的方法。孩子在社区里长大，整个社区滋养孩子，而孩子给社区带来希望。这个良性的教育图景，我们在九渡河和它周边的土地上看到了。我在九渡河小学大门口，看到了墙上写的校训，其中有两句：“脚下有根，眼里有光。”为什么眼里有光？因为孩子是在解决具体的问题，眼里的光是因为他们真的在找答案。根在哪里？根就在附近的村子里，在附近的人那里。

素有所想：最好的课程，来源于生活，应用于生活。

教育资源其实无处不在。资源就在你身边。假设你是青海一个光伏电站的厂长，因为当地风沙大，经常小石子吹起来，造成光伏板破损率比较高，你作为厂长，你怎么把这个指标控制好？青海塔拉滩光伏电站，就遇到了这个问题。那怎么防止风沙呢？解决方案是种草固沙。草一长出来，光伏电板容易磨损报废的问题就解决了大半。但新的问题又出现了：因为光伏板得定期清洗，水流到了板子下面的草上，光伏板又遮蔽着阳光，给牧草创造了完美的生长环境，牧草疯长，甚至遮蔽了光伏电板。这下怎么办？人工除草？电厂很大啊，54平方公里，成本太高了。工作人员的办法是，既然是草，那就放羊入场吃吧！就这样，一个高科技的发电站，入场了2000多只羊。效果很好，除草的效率非常高，羊吃得也很开心，胖乎乎的。问题是：羊群总是专在一个地方吃，眼见土地又有被吃秃的趋势，于是工作人员规划出了放羊路线，请牧民来到光伏电厂放羊，羊吃不到的地方就请牧民们手动除草，工资另算。好了，原本这里只是一个高科技光伏发电，结果因为发生问题，解决问题，解决方案又带来新的问题，接着解决问题，顺便改善了荒漠化，又发展了当地的养殖事业，还给牧民扶了贫，一举四得。所以你看，还是前面说的，想要解决问题，别忘了，资源可能就在你身边。

素有所想：去解决问题，你一定会有新的发现，也会有新的问题，但新的问题也一定还会有解决的方法。

当你真的准备解决问题的时候，你应该把自己想象为“变形金刚”。没错，当挑战清晰地出现的时候，你会惊喜地发现你自己就是变形金刚，资源就在你的附近，甚至就在你的身上，资源的变形可能无限多。资源的创新空间无穷大。

素有所想：“躬身入局”，这段话给了不错的阐释。

我们这代人有一个特别奇妙的体验：一个趋势，当它刚冒头的时候，特别不起眼。但是，当它真的长大以后，很多人又后悔没有上车。还记得十年前劝你买房的人吗？如果你当初爱答不理，那你现在可就是高攀不起。类似的事情，在我们这代人过去几十年的生命中，是不是反复在发生？那我们就来利用2020年这最后一点时间，来看看，我们身边现在有没有这种看起来很小，将来会变得很大的新变量。其中有一个很有意思。可能今年很多人都注意到了一条新闻，中国向世界宣布要在2060年实现“碳中和”。简单说，就是到2060年的时候，中国这片国土上，温室气体二氧化碳排放量大大下降，即使有排放，排出的部分，也会被植树造林之类的手段消化掉。

乍一看，这件事特别遥远。这条新闻在很多人眼前可能一飘也就过去了。毕竟，2060年，40年开外啊，谁知道40年之后怎么样。但是，为了准备跨年演讲，我还是专门找学者打探了一下，这个目标是咋算出来的？靠谱不靠谱？没成想，这一问，问出了一个意想不到的角度。专家说了，这不是算出来的，这是定出来的，这就是一个战略决心。先定目标，再拆任务，再看怎么干。

在中国，你说是算出来的靠谱？还是定出来的靠谱？至少，2020年发生的几件事都在告诉我们：在中国，先定目标，再拆任务，是一个更靠谱的途径。比如，今年12月17日凌晨，嫦娥五号成功带回了月球的土壤样本。咱也不知道人家是怎么做的。总之，都是中国人，跟着高兴呗。但是，令人震惊的是，有人翻出了16年前的一张报纸。结果发现，整个探月计划，早在2004年就制定了，叫“绕、落、回”三步走。但是，假如你回到16年前，看到这个新闻，你怎么想？16年，好遥远啊。谁知道这16年里会发生什么？还有多少技术需要攻克？充满了不确定。而且整个计划也太简单了吧，就三个字，绕、落、回。感觉就像把大象装进冰箱里分三步，打开门，装进去，关上门。结果你猜怎么着？就在此后的16年里，整个计划被严丝合缝、半点不差地执行着。今年，完成了。现在，让我们再看一眼这三个字，绕、落、回。多么简单，又是多么坚定。— 2 —2020年，中国打赢了扶贫攻坚战。这事我们都知道，挺伟大，也挺不容易的。但是，如果你从历史进程中去看这件事，也会发现一个令人震惊的视角。要知道，定下2020扶贫攻坚战打完这个目标，是哪一年？不过是5年前，2015年啊。那一年，中国仍然有7000多万农村贫困人口、832个贫困县。谁都知道，剩到最后的，一定是最难啃的骨头。但是5年过去了，我们居然就做到了。你看，中国人做事，往往就是这样。先定一个难度极高的目标，高到看起来几乎不可能实现。但是，一旦实现，就是一代人，甚至是几代人的红利。有了这个超大目标之后，再汇集一切的资源、人才、精力，用一代人，甚至几代人的努力，把它实现。万维钢老师，对这种现象，做了一个特别有意思的概括。他说这叫“奇迹业”。

好，我们带着“奇迹业“的视角，回头再来看看碳中和这件事。你就会发现，它不是一个远在40年后的目标，它是我们这代人生命当中，一个实实在在的大变量。你信不信它会发生，这会极大地影响你在未来几十年的很多选择。想想你自己面对的那些命题——不管是职业选择、投资选择，还是你孩子面对的专业选择，你来感受一下，未来40年的变化，将在何种程度上，让你的选择发生偏转。如果2060年，中国实现碳中和。那么，核能的装机容量是现在的5倍，风电的装机容量是现在的12倍，而太阳能会是现在的70倍。一个巨大的产业发展空间打开了。你信，还是不信？如果2060年，中国实现碳中和。那意味着我们现在看到的所有的燃油车，都将退出历史。那么大的汽车产业，将完全换一套产业链，换一套规则和玩法，重来一遍。你信，还是不信？如果2060年，中国实现碳中和。那意味着中国的森林一年生长量要达到10亿立方米，这比现在翻了一倍啊，森林覆盖率要稳定在26%以上，中国的生态环境会发生一次飞跃。你信，还是不信？如果2060年，中国实现碳中和。那意味着整个的中国中西部地区，会成为最主要的能源输出地之一。中西部地区的价值、在中国经济版图上的角色，会被重新定义。你信，还是不信？如果2060年，中国实现碳中和。那意味着中国会摆脱对外部能源进口的依赖。所谓的马六甲困境，也就是能源运输卡脖子的问题，也就不复存在。中国的国际地缘政治环境，也会迎来一个新局面。你信，还是不信？如果2060年，中国实现碳中和。中国的能源产业，将从资源属性，切换到制造业属性。你知道这意味着什么？制造业啊，那是中国人的基本功，到了咱们的主场啊。凭借制造业那个可以不断优化，持续迭代，效率越来越高，成本越来越低的特性，将释放一个多么巨大的经济增长空间。你信，还是不信？请注意，这是一副摊在桌上的明牌。我们这代人全部都在牌桌上。40年之后，我87岁，我其实挺有信心我还能看到这一天。而今年出生的孩子，那个时候正当40，风华正茂。他们这一生，注定会被这个新变量影响。除了碳中和，我们身边这样的变量到处都是。比如，自动驾驶，你信不信它在不久的将来会变成实用技术？再比如，数字货币，你信不信它在不久的将来会完成普及？无论你的答案是什么，这些变量都对我们这代人的生活产生山呼海啸般的影响。你要是让我选择，我选择信。我选择坚定地想象一个变量长大以后的样子。

素有所想：1.新事物的发展有它的过程，就像当年的火车，总有骑马的骑士来嘲笑他，但又何必在意呢，因为等火车真正跑起来的时候，骑马是永远追不上的。2.不要想能不能完成，先定个目标，然后不留后路，就一定可以完成。

“我有一个启发”，它意味着，你把力量指向自己，你带着自己的问题找寻自己的答案，你跟世界是和解的，但你并没有饶过自己，你在不断地给自己出题。其实，它的关键点只有一个：这个世界每天都在给人出卷子，而我们做的这张卷子上，有没有我给自己出的题目？过去一年，大家可能都有这样的感受，每每一觉醒来都要感慨：“今天又见证了历史。”但是如果，我们每天都在"见证历史"，那就意味着，我们把自己的生命力全部投放在了发感慨、作结论上面。那我们自己的题目呢？没有自己的题目，我们怎么可能受到启发呢？ 2020年终于过去了。如果跳到20年之后，再来回看这一年，一定会发生一个有趣的视角翻转。2020年让我们大吃一惊的那些事件，会往后退，成了一面生命的背景墙而已。而那些我们给自己出的题目，才决定了我们生命中2020的样子。

也许是我们的某项手艺精进了，也许是我们和某些人的关系发展了，也许是我们的视野扩大了，也许是我们在自己关心的事业中的贡献增长了。此时此刻，我知道我的卷子上，就有好多题目：明年我的女儿就上小学了，我怎么能帮我的女儿做好上学的准备？我今年48岁了，怎么能再多带几个学生，让更多年轻人能加入这一行？这一次我给你讲了九渡河小学，下一次我再站到台上能告诉你什么样有趣的创新？我去年植发了，今年要不要把近视眼手术做了？这事儿得跟家里人抽空讨论一下。2021，我们都知道，必然还将会是波澜壮阔的一年。不知道世界会给我们出一张什么样的卷子。但是无论如何，我们得有自己的题目。是些我们给自己出的题目，在造就时光中的我们。当我们把所有"我辈中人"的题目聚在一起，这就是我们这代人的样子，也是我们这代人面对世界的方式。用什么心境开始我辈中人的2021？每个人都有自己的卷子。这让我想起了作家E·B·怀特的那句话，这句话特别简单，但是当我们面对大变局的时代，这句话可能表达了一种最佳的态度：面对复杂，保持欢喜。

素有所想：面对复杂，保持欢喜。这句话应该成为自己2021年努力的方向。