亲爱的大朋友、小朋友们:

      假期快乐！

     酷暑渐消，秋风渐凉。不觉间，开学已经一个月了。回首这一个月来的校园生活，孩子们从行为到内心都在悄悄地发生着令人欣喜的改变。

每个孩子基本每天都能按时完成各科作业，完成情况较好，值得表扬。小部分同学作业完成程度和质量有提升空间，再接再厉……

语文学习：

我们已经完成了第一、二单元的学习。

第一单元注重引导学生适应小学生活。以开展入学适应教育为主。从“我是中国人”身份的认同，“我爱我们的祖国”情感的共鸣，到“我是小学生”角色的转换,“我爱学语文”学科兴趣的激发，将身份认同、情感激发、习惯养成与语文学习进行了有机整合。

第二单元是第1个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月山川》4篇课文，渗透了韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。

刚刚开始我们非常注重写字、读书等学习习惯的培养。特别是写字和读书的习惯。

写字方面

引导学生观察汉字的每一笔，对照田字格里的范字按笔顺正确书写，学习正确的写字姿势和执笔方法。关于生字书写，有些孩子的字占格明确、字形清晰，少部分孩子写的不是特别规范。在课堂上老师对汉字书写进行了详细的讲解，在课后也对个别孩子单独进行了辅导，很多孩子已经在进步了。但个别孩子需要大朋友的配合，多多陪着孩子练习，写字是不能急的事，给孩子时间，他们的字一定会越来越规范！

以下是汉字的重点指导地方，大朋友如果有时间的话可以再带着孩子梳理复习一下，可以让孩子说，我们补充：

一：1画，独体字。“一”写在横中线上，左右居中。书写时从左到右，要写平稳。

二：2画，独体字。上横短，写在上半格。下横长，写在下半格。字要居中。

三：3画，独体字。中间的横最短，写在横中线上。最后一横最长。横与横之间的距离要均衡。

上：3画，独体字。竖写在竖中线上。短横写在横中线上方。下横要长一些，位置居中。

口：3画，独体字。左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。

耳：6画，独体字。注意4个横的长短变化，第1笔横长度中等，要平且稳，最后一横最长，稍向右上斜。

目：5画，独体字。竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横向笔画之间距离要均衡。

手：4画，独体字。第1笔撇要平一些。第3笔横较长，写在横中线上。弯钩要略带点儿弯。

日：4画，独体字。上下同宽，横短竖长，横向笔画之间的距离要均衡，中间的横写在横中线上。

火：4画，独体字。第1笔点在横中线上，第2笔短撇稍高于点，第3笔竖撇要写舒展。

田：5画，独体字。上宽下略窄，中间的横、竖分别写在横中线和竖中线上。是压线笔。

禾：5画，独体字。第1笔撇要短一些、平一些，竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写舒展。

六：4画，独体字。首笔点在竖中线上，长横从横中线上起笔，左低右略高。

七：2画，独体字。第1笔横较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。第2笔竖弯钩从竖中线左侧起笔

八：2画，独体字。撇低捺高，撇短捺长。撇捺起笔不宜靠得太近收笔大致齐平

十：2画，独体字。横从横中线上起笔，竖压竖中线

读书方面

引导学生朗读课文时做到“眼到口到、心到”，把课文读正确、读通顺，学习正确的读书姿势。

拼音方面

1.了解拼音有三大家族： 声母、韵母、整体认读音节

2. 学习单韵母a o e 的读法。读法—小口诀助记：

      a 张大嘴巴a a a                      o 嘴巴圆圆o o o                   e 扁扁嘴巴/大白鹅e e e

3.认识四个声调

声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

4.认识：四线三格 ：上格、中格、下格

“四线三格”儿歌：

      拼音格，四条线

      拼音字母住里面

      住上格的不顶线

      住下格的不踩边

      中格写满顶两边

5.学习了如何更好的书写a o e

a 住中格，两笔写成，先写半圆，再写竖弯。

o 住中格，一笔写成，左上逆时针起笔，一笔写成，上下都挨线。

e 住中格，一笔写成，中格正中起横线，接笔再多写半圆。

一年级语文假期作业:

1.每日早读:读背周目标（1-6周）和识字1234的生字，并口头组词。（周目标及时签字哦！）

2.亲子阅读每天30分钟。

3.在学校书写的作业没有写完，在家补完。展笔顺，左4右4书写（随后我再发送）

本周亮点：

1.早读：同学们能够自觉读书认真，遵守纪律。

2.阅读：部分孩子们已经带了课外书籍到学校，课后有同学会随手拿起书本阅读，真好。

3.书写：慢慢进入状态，课堂上学习观察生字的占格、笔画的运笔，孩子们的书写质量一次比一次好。

4.午餐：就餐、排队孩子们都能够快速找到自己的队伍。安静就餐。

待进步之处：

1.课堂常规需养成：孩子们在课堂上喜欢直接抢答，不会倾听，当别人在回答问题的时候不能够安静、认真倾听；个别孩子课堂上会突然有情绪，或者不和老师打招呼直接去喝水、拿纸巾；老师提问不回答，也有个别孩子不站立回答；部分孩子上课喜欢聊天、玩铅笔等。坏习惯就像负债，利息越滚越多，对学生的终身发展影响巨大。在校老师会针对学生问题多加劝戒和督导；假期时间家长也要坚持培养孩子的定性，让学生的好习惯一以贯之。

2.作业书写态度要调整：个别孩子喜欢在书本、作业本上乱涂乱画；个别孩子写作业特别喜欢涂改，甚至把本子都擦烂了；还有就是笔尖都没了也不知道换新的。

3.同伴交往要友善：部分学生容易与同学起小摩擦，言行不够文明，有说脏话现象需加强文明友好教育。一言一行，举止文明。

4.坐姿、握笔姿势要规范。部分孩子写字或是阅读时，头离书本都非常近，老师会时常提醒孩子头正身直，在家希望家长们也能督促孩子养成正确的阅读或写字姿势。

孩子的学习准备习惯养成非常重要，家长们要重点关注。

 学习习惯

倾听习惯:不仅听老师讲，更要注意听同学发言，判断同学的回答是否正确，自己是否有补充。(父母和孩子交流学习的时候要有意识地问问孩子课堂上听到同学的哪些精彩回答。)

书写坐姿和握笔姿势:请把正确的坐姿和握笔姿势打印出来贴到孩子书桌上，目前班级有将近一半的孩子需要在老师的提醒下才能调整正确需要每日强化。

生活习惯

时间观念:完成作业或者做一件家务等要规定完成时间，父母可以和孩子商定在规定时间内完成有精神奖励。

锻炼习惯:每天和孩子有固定时间运动锻炼，鼓励孩子坚持跳绳、打球、转呼啦圈等体育锻炼。

积极的心态:孩子学习准备期间，父母重点关注3个鼓励

①鼓励孩子课上积极举手。

②鼓励孩子积极参与班级管理事务，无论事物的大小。

③鼓励孩子回家分享学校生活的细节，用正向的方式向孩子提问。(比如:今天在学校有什么好事吗?今天你回答了哪些问题?今天在学校为班级做了哪些事情?在学校还可以在哪些方面有进步……)这样孩子回想一天的学习生活的时候，会是一个正向的思路，积累下来，当然也是正能量。如有疑问，欢迎大家和老师沟通。

卫生方面

1.乱扔垃圾现象时有发生，有些孩子喜欢撕纸剪纸，还有部分同学折飞机、玩橡皮擦，造成地上有垃圾。下周老师会对学生再次进行教育，也请家长监督好孩子。还有就是个别孩子的书包过大，孩子往抽屉里放的时候特别费力，或者装的东西太多，老师没让带的务必不要带！

纪律和安全方面：

安全永远是第一。课间文明有序，减少疯跑现象，请家长在家也要时时教育提醒:校园属于人员密集场所，请勿追逐打闹！       

大部分孩子本周课堂较认真，但个别孩子学习用品不齐全，写作业时铅笔没准备好，还有些孩子文具太花哨，这都分散孩子注意力，请家长关注孩子，文具从简，跟学习无关影响孩子注意力的物品一律不带到学校!       

本周咱们班在集会和放学的路队排列都得到了全校性的表扬，，校长对咱们班的常规给予了高度赞扬。有努力就有回报，希望下周再接再厉!

需要配合的方面：

1.不要听风就是雨，相信老师是公平的，遇到事情要冷静，先与老师沟通。

2.孩子刚入小学，是各种习惯养成的关键时期，期望大朋友能够俯下身子进行高质量的陪伴。我一个人的力量是有限的，需要我们共同努力。

与家长共勉：

滴水穿石，相信积累的力量，

你所有的坚持，都终会成为你身上的光，

照亮前行的路。

愿以萤火，共筑星河；家校共育，共促成长！