“贤哥刚刚很好玩儿，会跟楼下姐姐抢玩具了。姐姐抢他的玩具，他会哭，还会对着姐姐“啊啊啊啊”地叫，姐姐也“啊啊啊啊”地回应他，好似在吵架”！未见其人先闻其声，广叔像发现新大陆一样迫不及待地把这个“发现”告诉正在房里看书的我。
“哦，是不是哦？以前都不会跟姐姐抢的。看来我们贤哥长大了呢！”我也积极地回应着。等着广叔进一步的分享。
“贤哥的自我意识比以前强了呢，看来我们该好好学学怎么培养孩子的交换意识了。”
今天的习作主题确立:如何培养孩子的交换意识。
《三岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》提到:0～3岁的宝宝的占有欲和好奇欲都很强，家里的东西玩具已经不能满足自己的好奇心的时候，别人家的玩具，甚至是饭菜都成了自己想要占有和好奇的东西。
当我们的孩子对别人家的东西产生占有欲的时候怎么办？有次他看上了楼下姐姐碗里的肉汤，主人便非常高兴地给贤哥也盛了一点，当时的我也是开心地把那汤喂了他，说了句谢谢就完事了。今天看来，我错过了一次很好的机会教育。
首先，我得咨询主人的意见“贤哥如果吃了，姐姐妹妹够不够吃，姐姐妹妹愿不愿意跟贤哥分享呢”？（这个询问在贤哥学会说话时交给他），我们要一件不属于自己东西时，征求注重对方的感受，征求别人的意见有助于让孩子感受到被尊重，这样也更乐于跟小伙伴分享了。
之后姐姐来找贤哥玩儿，因为姐姐大些，以前玩玩具总是见着贤哥手里的就嗖地一下把它从手中拿走，我们看着也无奈，总不可能跟两岁的孩子较真是吧，所以也没说什么，那会儿贤哥也不哭不闹，拿走了就拿走了，自己再找别的东西玩去……自从在微信里看到一新闻说:一家中孩子在幼儿园被熊孩子屡次欺负的事儿，孩子因为不敢还手才被一而再再而三地欺负，我想到我的贤哥，贤哥平时也一副很好“欺负”的样子啊，他若是以后被欺负了怎么办？他不愿意给的东西他要让吗？
之后姐姐从他手里拿东西的时候，我总寻思要怎么办？有好几次，很想把姐姐抢到的东西抢回来，但是控制住了，我不想因为这样去伤害到另一个孩子。今天在书里有了答案。
首先还是询问，“贤弟弟，我喜欢你手里的小熊，你能借我玩一玩么”？
贤哥没有要把玩具给人的意思。
“姐姐，你看贤弟弟自己在跟小熊玩着呢，你看要不要等他不玩的时候再给你，还是你把自己手中的小球跟他换呢”？这时候姐姐可能会把小球跟贤哥换，这样子两个人都能玩得好，并且感受到交换的乐趣，以后对他们的成长也是极有好处的。至少会体验到分享的乐趣。
书里的答案我不是很满意，因为父母代替了孩子想出解决办法。被人拒绝，父母想方案。这个不利于孩子的成长，反而会助长其依赖之心。我改的是“你想玩贤哥的小熊，可是人家不太乐意哦，那要怎么办呢”？慢慢地引导孩子想出要把小球拿去跟他换的办法。
今天下午姐姐也上来玩了，还是跟往常一样，见到弟弟手中的玩具，二话不说直接上来就抢，好吧，所有的彩排都来不及上演，贤哥已经哭开了，我只有安慰拿别的玩具逗他才罢休啊！不过不久画风转了，姐姐不跑了，贤哥也不哭的时候，我开始了说教“姐姐，你想玩弟弟的玩具可以跟他说嘛，弟弟同意的话会给你玩的哦！要是不同意给你玩，你也可以拿别的玩具跟他交换的嘛！弟弟也是哈，不想给姐姐玩具也要好好跟姐姐说，别动不动就哭啊，哭是解决不了问题的呢”！哈哈也不知道俩人听不听得懂，反正我就是说了，俩人安静了一会儿，出现了令人惊喜的一面:姐姐从游泳池里拿了“小鱼”“乌龟”“小球”给弟弟。弟弟也接受了姐姐给的玩具，好一派和谐！！！
孩子已经知道自己的奶酪，知道对它是有占有权的。所以以后在任何时候，我都要秉着尊重孩子意愿的原则去处理奶酪的去向问题……
