我记在知乎上有个问题，大意是说“我在知乎上看了这么多知识和道理，怎么感觉没什么用处”。

然后就有五花八门的各种回答，有的说知乎答主成天装逼，写的东西不接地气；有的说很多知识道理本身就没什么用处；当然，也有的回答和我今天要讲的观点相似，也就是说，你了解了一个知识，并不代表你懂得了它，更不代表你会使用它。

我最近对这一点深有体会，所以我想再重复一下。

也许你知道，我写过一些教程，关于德州扑克，关于底池限注奥马哈，关于写作。那么，这件事情中，最大的受益者是谁？是读者吗？确实有一些读者读完后觉得有些帮助，甚至为此发留言来感谢我。

但我觉得，这件事情中，最大的受益者还是我自己。不说别的名利因素，单从学习知识的角度讲，我通过写这些教程，自己对这些东西的理解也到了新的层次。

这其实是一个激活知识的过程。你看了一些东西，学了些新的知识，把它们暂时储存在自己的头脑中。但这些知识不过是些死知识，你又不会用，而且很快就忘了。

那么，这样的知识你了解再多又有多少用处呢？

道理也是一样，很多道理是别人通过自己的人生经历得出的，你如果没有相似的人生经历，看到的不过也就是几句话，对你自己的人生也不会有什么帮助。

那如何让自己对知识道理的掌握不局限于粗浅的了解呢？

我的第一个建议是，要去质疑那些你原本打算立刻接受的东西。不要去想它为什么是对的，而要想它在什么样的情况下会是错的。这样做不是让你彻底的否定它，而是因为，当你明白了一个知识的局限，你就会更清楚如何正确地去理解和运用它。通过这样的去伪存真，你对知识的掌握才会脱离一个肤浅的层次。

我的第二个建议是，对于那些新学的知识，要去主动运用它。我在扑克教程中讲到了各种打法，但你如果看完后从来不用，打牌还是按照自己原来的方式打，那这个教程对你又有多大作用呢？

我的第三个建议是，如果觉得学到的知识很不错，要去主动把它教给别人。在教授的过程中，你对知识又会产生更系统、更深刻的理解。“学习金字塔”理论早已告诉我们，“最好的学习方式，就是把知识转教别人”，这话大抵是不错的。

比如我，最近通过写PLO的教程，就感觉自己对PLO的理解更系统了。

所以，这就是我这篇文章想要表达的观点：即使几个人都知道同一个东西，他们对这种知识的掌握程度也可能是大不相同的。了解不是学习的终点，它只是学习的起点。