偶然在网上看到台大教授刘少雄的东坡词公开课，循着苏轼生平谈他作品产生的背景，体察他的本意，艺术与哲学的讨论不深，仅两个好处就令我两天看了十来集：一、对词的释义包含许多文化知识，令我全面体会到作品的美，思想的广阔。二、讲述者对词人的情感、境遇切实的去理解，对词人和他作品的转变满怀关心，拉近了我和作品的距离。
以前读过叶嘉莹讲的唐诗，似乎浅显，无惊人之语，且我现在都忘记她讲过什么，但那种阅读的方法和看待世事的态度通过她的讲述已融入到我心里。
透过以上两位的讲述，看的出他们体会到深义，如果他们从更专业的角度做美学、哲学分析，那更像是西方的研究方法。
王国维所讲一切景语皆情语，这与古希腊哲学中把语言当作人认识的工具和认识本身不同（表述不一定准确，待我再看看台大教授讲的《活用希腊哲学》）。诗词以寄情抒情为主，思辨为次。思辨需要解剖、验证，而情感需要模糊，诗词这种形式不是为此而生。但好的诗词对时空的阐释往往给读者巨大的冲击，时空难道不是思辨的终极，时空感也是评判诗词好坏的重要标准。
