跑得有点快，真的来不及记录。
经历了第一周的严重焦虑（有一晚和爸爸聊天聊得，到凌晨三点才睡着），妈妈终于领悟到要放下他在学校的表现，不去追问学校发生的细节。你分享我就倾听，你不愿意说那我们去聊些别的。馒头君似乎开始适应小学生活了，不再睡前嘟嘟囔囔担心午饭不好吃什么的了。几个小细节觉得他也没有总被老师忽略，作为家长总是有点玻璃心，还好当时没有表现得太明显。撇开慢热、敏感、自信不足，小家伙也算是在德智体美劳全面发展的路上行进着。除了运动方面妈妈稍微鸡血了一点，其他也都是佛系发展。
下一阶段要攻克的问题是：空手道从一周一次要升级成一周两次了，看这个要重点培养的架势，倒是有点担心会不会到时候要缺课请假去比赛啥啥的。篮球课是一拖再拖，看来第一次上课得安排到国庆之后了。接下来就是英语，惊喜的发现是小家伙其实会说一点点句子了。但是距离下个学期就要跨入独立阅读的阶段，有点担心输入量不够，所以跟他一起定了一下计划。
1）每天动画片用完份额的一集之后，其他的bonus都是必须是英文的。
2）每周积累10个单词，其中几个会造句子。
3）每周精读一本书，做阅读理解，让他自己会读。
4）每周做一篇语法练习。
那天跟他说小学阶段最重要是英文和体育，被他嫌弃。这种三观很正的孩子，其实是老师的话切切实实记心里，哪里是我几句话就挑拨得了的呀。只是为了让他放下点焦虑而已。
昨天午餐跟C分享馒头的小学生活，讲到学校里要求做班级徽章，馒头回来语重心长地教育我：妈妈，以后你要更努力噢。
C立马有些严肃起来，大约是感觉到了教育的契机。然后开始追问：“那你帮他做了吗？”
“没有啊，我和他一起做的啊”
“我觉得这件事情可怕的是，久而久之小朋友会觉得这是家长的责任而不是自己的责任，所以就这个你还是要跟他聊一聊的。”
“嗯嗯”我接收到领导的好意，但是其实内心是一点也不担心的，连说也不会去说。原因如下
下次拿到老师的作业，我不代劳，而是拉着他一起做，小家伙自然就不明白这件事得自己来，他没有一个为他包办一切的妈妈。而相反，有时候说得太多的话，反而会导致小朋友言行不一致。明明你说这是同学们的事，为什么那么多爸爸妈妈帮忙？噢，原来老师说一套做一套啊。……
