他很呆，呆的认真，而认真中又含着几分呆萌。
在一节课上气氛很严肃，一道题很难，谁也不会做，同学们心情很低落，老师问谁来回答，有同学喊了他的名字，老师见没有人回答，于是就叫他回答 他回答的很完美，所有人都惊讶的张开了嘴，但他回答的是上一题，很多人都笑了，他摸了摸头“咦，不是这题吗？哦，”他显得如此呆。
课堂之下台很大，他和同桌的桌子很乱，书一堆一堆的在桌上放着，分不清哪个是自己的哪个是别人的，一次他发现同桌多了一本数学书，于是给了别人，上数学课时，他发现了自己的书不见了，别人把他的书还给了他，他说“好吧，原来是我让你偷走了我的东西”而另一次，同桌的东西不见了，找了一天也没有发现，最后他不经意间从抽屉里拿了出来，说“诶，这不是你的东西吗？怎么跑到了我这里来？”
别看他这么呆，他还是一个学习委员呢，不过说起作业来还是很呆，别的学习委员说作业时很清晰，有条理，没有任何一个人不懂，而他说作业时，支支吾吾说了半天，然后说“就是老师上课说让做的，不用问了”而别人问他是什么时，他说“不知呀。”最后还是一个记作业的人等不及了，说出了作业，然后他说“诶和我想的一样呀”她边说还摇一摇，好像很欠打的样子。
他很呆，呆的很认真，也很萌，于是别人就把他称为了呆萌。
有次老师在课上布置了作业，他下课不知道，别人说“你没听课吧，这都不知道。”他故弄玄虚，摇一摇头，然后一个眼睛闭着一个眼睛张着，脸上很严肃的样子，像要做法一样，他说“谁说的，我知道，我只不过想考验一下你”然后别人也考验了一下，他故意说错，于是他就去做了，最后还是另一个人给他点破，但他高兴地说“太好了，我下周的作业都做完了。”他的样子显得很萌。
我和她下课弹笔时，他也呆的很认真，呆得很萌。我每弹一下只要赢了，他就瞪着眼睛，嘴一鼓一鼓的，十分好笑，他每次弹的时候都要先思考一会儿，假装摸一摸下巴，好像在思考人生一样，他快赢的时候，他就呆呆的做坐在那里想说“诶，太好了，我要赢了。”他看似尽全身力气般的轻轻一弹，他的比飞了，他立刻坐在了椅子上，摸一摸头，手撑着下巴，过了一会儿才说，“唉，这是怎么回事？唔～输了”把我逗得笑了好久。
每一次见到他，我都会想起他的单和经典动作语气，摸一摸头，似笑非笑的，为此我用了郑燮的一首诗改编成了:
不待到死不放松，本性为大不能改。
该到可爱又认真，只是呆萌不能改。
另有一次，我叫了他一声“呆呆”他左右看了一看，半天才问“你在叫谁呀？我怎么不认识叫呆呆的这个人”他就是这么呆萌。
