伊川王利珍坚持原创分享第786天
今天到市民之家值班。早上六点起床，洗涑收拾完毕后，天刚蒙蒙亮，赶到公交站坐车到龙门高铁站，然后转车到市民之家。走在寒冬的路上，清冷清冷的。不过心里很暖。生活在这样的时代，真是太幸福啦。交通便利，四通八达，公交车上午九点之前、晚上六点之后免费乘坐，虽然只是节省了一元钱，心里还是暖暖的。
今天地面咨询没有，微信咨询一例。
来访者：六年级男孩的妈妈
咨询问题：孩子学习问题
基本状况: 孩子自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷偷在书本上画画。在课堂上有时找同桌说悄悄话，影响周围同学听课。作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。从来不记家庭作业，经常打电话问同学家庭作业。作业字迹潦草，错别字个性多。常常丢三落四，不是忘带书，就是忘带作业。
问题陈述：入学年龄小，比同班同学小半岁多。虽然比别的同学小，却有较强的组织潜力，而且思维活跃，想象力丰富，爱好广泛，喜欢画画，弹琴，爱读课外书，课外知识相比较较丰富。上课发言用心，回答问题往往有独到的见解。他入学前很自信，入学后由于写作业速度慢，自我约束潜力差，被各科老师批评的次数较多，所以渐渐地变得不那么自信了。上学期开学有一段时间，特消沉，不记作业，不完成作业，多次骗老师和家长，有厌学倾向。
辅导建议：
1.父母的配合
父母同在一个单位工作，单位离家很近，父母上班时间能够错开。我推荐不要让孩子一个人在家写作业，因为这个孩子本身时间观念差，期望父母有一方在家陪陪孩子。写作业前规定好时间，采用表扬激励的形式，如果作业完成得又快又好的就及时表扬，奖励他干自己喜欢干的事，不断鼓励孩子天天刷新记录，哪怕有一点点进步都要及时表扬。尽量从正面教育孩子，每一天观察孩子的表现，对孩子好的行为及时加以肯定，帮忙孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。
2.沟通教师
家长要和教师保持沟通交流，把孩子内心的所求反应给老师。孩子比较喜欢和佩服原来的同桌，希望和他坐在一起，愿意得到他的帮助和指导。因为不喜欢现在的同桌，所以上课老捣乱。被老师们批评的次数越来越多，也越来越不喜欢上课。
家长要做好学生和老师之间的沟通。找到问题的真正根源，取得教师支持，尽快扭转目前的局面。
