龙井小学资源共享模式，充分利用现有班班通优质资源，从2018年秋季学期起开通网络课堂，引进先进教学理念和资源，实现电子备课。逐渐实现手机电脑同步教育教学，通过手机电脑自动完成作业批改。家校结合，线上线下结合。逐步实现双师课堂，尽量减轻老师的负担。 网络时代的龙井小学在未来3到5年基本实现云上教学。
一、教学网站
结合国家远程教育教学点数字教育资源全覆盖项目网站，以及相关学习网站，引进沪江互加计划美丽乡村教育直播课堂。
1、教学点数字教育资源全覆盖的项目，是国家专门为教学点设计的资源，涵盖了小学一到三年级的所有科目，2018秋季学期还要增加四五年级的相关部分科目，通过助教老师组织学生观看和互动，以视听方式激发学生的兴趣，达到一定的教学效果。该网站还配备了教学辅导视频，可以供老师上课参考，也可以直接用来给学生观看。该资源可以在线操作，也可以下载操作，给没有网络的学校带来极大的方便。可惜缺点是只能在电脑上进行操作，手机场景不支持，还有许多版本的课程资源没有。
2、相关学习网站，推荐第一学习网，该网站为我们提供了1到6年级语文、数学、英语各科名师教学辅导视频。涉及到人教版、苏教版等各种版本的课程，给不同地区不同版本课本的学校带来了可选择性。该资源可以在线电脑播放，也支持用手机播放，还可以下载播放。但其对电脑浏览器和手机浏览器的要求颇高，一般要用360浏览器和谷歌浏览器。
3、建议有网络的地方都引进沪江互加美丽乡村计划大课表。通过最先进的CCtalk教学软件，用一根网线打破了教室和学校的界限，简单架起了乡村学校和世界各地的桥梁。我们不仅可以跟名师学习，而且通过耳麦还可以跟全国各地师生互动，让学习不再孤单，在学习中找到一群志同道合的朋友。让农村孩子也能享受到城里面的优质教育资源，逐渐缩小城乡的差别，达到一定的教育均衡，实现美丽的乡村梦想。
二、课件制作方法
1、对网上已有现成教学资源，不需要自己再去制作，作为助教老师只需写好助教记录，组织学生听好课并且完成各个环节的互动。
2、没有找到现成教学资源的教师从优翼教学资源网、绿色圃中小学教育网等网站上收集下载相关资料，通过电脑录屏软件、手机录屏软件 、CCtalk电脑端教学软件等，把自己的教学资源传到云盘上，不仅让世界各地都能听到你的声音，还能看到你精彩教学瞬间。我们都要努力打造成一支优良之师，智慧之师。
每个老师可以从自己身边寻找资源，一幅画、一片落叶 、一只蚂蚁、精彩的一幕、感人的一个故事等等，用心去开启我们的所有感官，用手机照相、录屏等相关功能采集信息，然后制成PPT或者精彩教学片段。
三、学习模式
电脑与手机同步学习，家校结合，课堂与课下结合，学生忘记的课程或者知识点可以给他发送相关学习网站，或者把教师自己用手机或电脑录制的教学视频发到云端。学生在家也能利用手机在云盘上学习。
1、百度网盘观看
建议大家都利用百度网盘进行教学，百度网盘不仅可以下电脑端软件，还可以下手机端软件。储存量是每个用户2000G，可以满足你日常教学存储所需。
2、第一学习网学习
第一学习网给我们提供的教育资源比较丰富，版本很多，播放极速。无论老师还是学生，我们都可以选择该资源。如果学生遇到不懂的课程，老师应该向学生发送相关链接，提醒学生及时收看。
3、手机端CCtalk看回放
老师利用电脑CCtalk进行教学的，可以录制教学过程回顾，保存在群里，只要你不删除，就会一直存在。建议每一个学校都建一个CC群，公共群一般可以容纳500人，对于像我们人数很少的学校，可以把所有的老师、家长和学生都加进来，共同研讨，家校沟通，共同促成孩子的健康发展。学生如果有不懂的课程，他们可以利用回放观看。解决了部分学生在上课时间因某些原因走神不认真听讲的问题。对于这类学生，要求家长进行监督，老师多与其沟通。
4、教师自行录制发送给学生
对于课程上漏讲的知识，老师可以用相关软件进行及时弥补，让学生更能全面学到知识。
这里给大家推荐两款很好用的软件。第一款是电脑录屏软件Camtasia studio，该软件可以把电脑上操作的讲课过程录下来，还可以进行剪辑，生成各种格式的视频。第二种是手机录屏大师，同样该软件也可以把老师在手机上操作的一切都录下来，挺适合教师利用手机进行教学。
四、作业布置、完成、批改
作业是检验学生学习效果的重要依据，以往的作业方式太繁杂，提不起学生的兴趣，老师重复批改也感觉比较烦。在今天的网络背景下，我们可以尝试用软件批改方式。
这里给大家推荐以下几种方式：
1、课堂作业，当场布置，当场完成。
2、通过作业盒子等软件进行布置、完成和批改。老师用手机下载各种手机端作业布置软件布置作业，然后学生利用学生端完成作业，家长在家长端进行监督。学习题型挺多，交互性很强，比如朗诵作业可以直接对着手机朗诵，学生作业完成后，只要提交，老师就可以在自己的手机里查看，然后一键批阅，并且很快就能完成作业报告，向学生发出语音评语。以便及时了解学生情况，找到学生存在的问题并对症下药。
3、有些题目和作业建议学生自行批改，比如数学口算题等类型就建议使用爱作业软件进行批改，只要一拍照上传，作业结果就出来。除此之外，比如学生自行购买的书面作业、试卷等，可以利用微信小程序进行批改，改完后可以截图上传到小打卡里，全班进行交流评议，促进全班同学的成绩共同提高。
4、对于网络不具备，软硬件不具备的学生，依然采用传统的方式。或者建议他与同学合作。要做到，绝不落下一个学生。让人人都能享受到公平的教育，让老师的爱心传遍每一个世界的角落。
五、成果展示
全体师生可以通过网盘、微信小打卡、美篇、简书、纸质作业等展示我校在教育课改以来的成果和成就。
每个老师和学生都可以申请自己的网盘、微信、美篇、简书。老师遇到好的教学资源都存到网盘里，学生每一次没有得到老师批改的作业自己通过微信批改后都发到微信小打卡里。每个老师和学生都应该把自己教学和学习中，把拍下的精美照片保存在美篇里，把写下的成长点滴和反思都记录在简书中。
通过3到5年的改变，相信龙井小学将有所改变。互联网加教育的时代，我们每个人都必须用好自己手中的法宝，一定要赢在起跑线上，在未来变成自己想要的模样。那时候，“和一群志同道合的朋友，一起奔跑在未来的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。”
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