周六非常开心能够见到Caesar的马马虎虎即兴剧团，并跟他们一起体验了即兴表演。开始，自己对即兴表演的理解有限，觉得一定要有表演基础或爱演才能做即兴表演。而实际上，在Caesar的指引下，每个人都跃跃欲试。
而从我个人观点来看，即兴表演也可以运用于培训或英文教学上。
1，声音传递
大家围成一个圈，第一个人任意发出一种声音，用眼神传递给圈内的任意一人。接到信号的需要重复第一个发出来的声音，并自创另一种声音，然后传给下一个人，以此类推。声音越奇怪越好，每次接声音的时候要尽量模仿，越像越好。如果大家都上手而且都比较愉悦的时候，可以加快速度。
作用：既可以作为warm-up和破冰游戏，也可以将声音变成传递英文单词或句子。
2，传球游戏
并不是像击鼓传花一样，有个道具球。而是一个虚拟的。比如说，我说“黄球”，抛出去，接的人要做接的动作，并且喊“黄球”，抛给下一个人的时候也得再说一次“黄球”，以此类推。当大家玩得比较熟的时候，我不断的”抛“出别的颜色的球，比如黄球，红球，蓝球，黑球等。
作用：这是一个训练注意力的游戏。因为大家注意力不是特别集中的话，会发现最后有些球就“不翼而飞”了。既可以作为warm-up和破冰游戏，也可以将球变成传递英文单词或句子。
3，我是一棵树
由一人先说自己是一棵树，然后需要另外两个人上去说任意跟树相关的事物，比如树枝，画框，树底下乘凉的一人等等。接着之前说自己是树的人选择另外一人下场，留第三个人在场上继续游戏。需要另外两人再上场说出跟第三人说的东西相关度的事物，这样不断的循环。起初，说的事物要离树越远越好，到后面，要不断回到“树”，这样游戏就能结束了。
作用：这是一个极其锻炼想象力的游戏。因为相关的事物很多，但是创造的场景却是不一样的。所以既可以用于热身或暖场的游戏，又可以训练孩子的英文，不断拓展他们的使用能力。
4，互赠礼物
两人互赠礼物，其中一个人任意做出搬了一个礼物的样子（不需要想这是什么，只需大致虚拟这个物品的尺寸即可）给另一个人，另一个人可以随意发挥她/他的想象力，说“谢谢您送给我的xx，我会拿它干什么什么的”。然后两人互换角色。
作用：这也是一个超级训练想象力的游戏，而且对interpersonal的关系也有很大的帮助。可以作为培训中场的游戏，同样也可以运用在检验孩子英文学习上。
5，创造场景
需要三个人，首先第一人上场，任意做一件事情，然后第二人，第三人分别上场，要让创造的场景更加显而易见。有时，创造力和想象力会让这个场景特别有意思。
这个游戏的衍生是，需要6个人，观众可以指定场景，然后这些人需要演出来，而且创造他们之间的关系。
作用：还是考察想象力，但是增加了很多与人互动的环节，有利于团队建设。
