今天是六一，时间过得真快，转眼思怡就九个半月了！昨天到今早继续看《宝宝这一年——1岁，安全感建立关键期》第一章《开放的内心——1岁幼儿的心理关键点》和第二章《宠溺与爱——和1岁幼儿的相处与沟通》的内容P11-75，还看了最后一章《……1岁孩子玩的益智游戏》的部分内容。作者侯魏魏。
感觉这本书还挺接地气的，一篇篇的篇幅都不长，讲的也是新手父母很关系的问题，又能给出比较具体的解决问题的办法，所以不由得看书的进度也比较快些。在家的间隙时间了就会瞅着空看一两篇，本想着白天在店里还能看一点就没记着写笔记，哪知道今天六一，在店里完全没有得闲，十点多钟才回到家，再东摸一下西摸一下，就已经是第二天了！不由得感慨一句：时间过得真快啊！
看书部分的重要观点摘录如下：
幼儿最初是通过各种感觉，如闻、听、看、尝和触摸来接受和储存信息，并建立自己的记忆。所以，要多给宝宝提供感知的机会，让他多看颜色鲜艳、图形各异的图片和玩具，多听各种不同的声音，多触摸材料质地不同的物品，多尝试接触各种不同的事物和气味，以使宝宝的各种知觉得到更好的发展。感知能力发展得越充分，宝宝记忆储存的知识经验就越丰富。——帮助宝宝提升记忆力。
9个月以后，宝宝已能很好地听懂爸爸妈妈说话的意思，而宝宝对言语的理解和表达能力互相联系起来，一般要到1岁左右。
6个月后，宝宝开始急切地想知道谁是他生活中最重要的人，强烈地依恋爸爸妈妈或看护人，希望与照顾她的人更贴近。放亲近的人离开时，宝宝会表现出强烈的不安，表现出一种分离焦虑。而陌生人出现时，则会恐惧，甚至哭泣、大喊大叫，表现出怕生和无所适从。
宠溺与爱是父母给1岁幼儿最好的礼物，当然，这份礼物也能给幼儿和父母带来友好而积极的相处与沟通。1岁的小宝宝，还没有建立任何评价系统，所以就算爸爸妈妈再怎么宠溺它，爱他，也不必担心教坏他，相反，1岁幼儿很需要这种无尽的宠溺与爱。
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