每每看到见字如晤，常常能联想到一幅信篇，今偶见一节目名见字如面，兴之所至，便前去聆听，当时未细听，回神时听到些许词句，只觉读得不错，晚上逛街回来，开始誊写心经，意欲听些声音，便再次找来播放，誊写完两张心经，十九期节目也播放结束，其实年纪越大，感动的事件也就愈加少了，于是便更加珍惜那些能令我感动的事物，在此记录一番，望有兴趣的朋友亦可尝试去听听。

       见字如面，自第二次听时开篇便体会到词句涵义。单是听一篇信章，便能感受到当时写信者面临的事件状况及思绪心境，我仍能记得早年看书时读到一段对往事的历历回顾时，就是那种截取感人片段语句的那种，我当时真是哭的稀里哗啦。时间上，有几年前的信件，有民国时期的，亦有千百年前的；对象多是父母、子女、友人、爱人，亦有太白的自荐信、韩愈痛斥敌寇之文、张晓风就儿童成长之发言；内容上更是涉及家国荣辱、文学探究、情感纠葛以及心路剖析，信中所写，生活点滴、过往的追忆及往后的展望、欢喜与悲凉，字字句句情感满的要溢出来。尽管我很是尊重各方面的艺术，但我向来不喜看剧，觉现今大多影视作品缺少了一种信仰或是真挚感情，当然，构思巧妙我亦是极为推崇的，近年来觉韩剧构思虽巧妙，但于我而言，还是缺了一种支撑下去的力量，咳咳，跑偏题了。见字如面中念读者均是演员，不得不说，几位均是感情真挚，所念所读，感当时之境一一浮现脑海，我最是喜欢归亚蕾老师，她的声音沉稳宁静，真真如潺潺流水；个人觉得王耀庆老师念的挺浮夸的，但听他年度太白那篇真觉酣畅淋漓，林更新在期间年纪显小，念读公元前距今最早的信那篇时我愣是没有听出来，回看时还是听惊讶的，蒋勤勤老师念来我略感不适，张涵予张国立何冰三位老师亦是各有特色。

       个人觉得最为有趣的是父亲郑国强和儿子郑艺的两封信，一来一往，父亲写起了儿子的囧事与人生选择，说起父母的感受，说起父母的为生活家庭的牺牲，对儿子的殷殷期盼，儿子一一对答，言语间有感恩与年少的张狂自信。老实说，一直以来，我对林徽因有些许偏见，所谓偏见，大多建立在未深入了解之上，那些偶然听见的只言片语，带着各人的感情色彩人生经验及所观视觉，往往会误导我这些俗人的认知。观现今娱乐圈，甚多那些不分真假只为点击率而肆意报道的新闻，几分报道连续读来常常能连成一篇连续剧，我一直不明白，为什么新传行业没有规定所报道的真实性，那些不真实误导观众的新闻难道不应该收到惩罚吗。回到林徽因，蒋勤勤读来很有当时林徽因少女时代忧虑烦闷的情绪，林说女人总免不了拖泥带水，对外人眼光的介意，对幼仪的歉疚，对志摩的不舍与建议，恩，希望你用功读书，用智慧的光芒照亮那灰暗的文坛，大概酱紫。最后落笔是xxx于灯下，不觉浮现起夜里于晕黄灯下写下字句。林晓风算是我早期接触的几位作家之一，与林清玄席慕容她们一样，就是那种会写以小见大心灵鸡汤的那类型，相信大家读书期间都有读过他们的文章或是做过相关的阅读理解。这是一封张晓风对全世界写的信，还是我心仪的归亚蕾老师念读，世界啊，今天早上，我，一个母亲，向你们交出了她可爱的小男孩，你们将还我个怎样的呢？当一位母亲狠心让自己孩子独自去经受的世界的风雪，他懵懂无知还不知道恐惧为何物，纵横的道路、人贩子、新闻，学校的教育又会还予怎样一个青年呢，他会变得正直勇敢还是自私怯懦呢？最后，再聊聊陈寅恪写给傅斯年的信，陈寅恪任职清华大学教师意欲请假南行，然他心中曾起誓非特别事件不得请假。陈寅恪、梅贻琦、叶企孙和潘光旦一起被列为清华大学百年历史上四大哲人，梅贻琦先生说过“所谓大学者，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也”，陈寅恪先生之所忧，自是担得起大师之谓。教育，乃教书育人，以言行思想感化，本人的性格形成就受到几位老师的影响，而今看来，有好的亦有不好的，但一直非常感谢他们对我的思想的冲击，个人觉得，老师，特别是大学教师，更应该将教书育人立为职业之本，另亦望学生能回之以感激，尊师重道。梅贻琦先生曾任清华大学及西南联大校长，建国后于居住美国几年，前往台湾创建新竹清华大学，对于清华大学的发展影响巨大，第一批庚款留美学生，提倡五育、重视师德与体育，注重中西合璧与学术自由，特别说起他，因为我个人十分欣赏他的教育理念，对清华大学的贡献。

附知乎对本节目的探讨，感兴趣者可点读

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